培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)本學(xué)期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)�，F(xiàn)特對本學(xué)期工作,...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差學(xué)期工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我主要擔(dān)任二(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生來自于附近農(nóng)村，也有小部分的來自的街上，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普通較差。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全體老師的密切配合下，我在培培養(yǎng)...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年級老師的密切配合下，我們在“轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要...

培差轉(zhuǎn)優(yōu)工作總結(jié)培差轉(zhuǎn)優(yōu)工作總結(jié)羅州中學(xué)鐘小云后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不僅關(guān)系到人才的培養(yǎng)，而且直接影響整個社會和國家的發(fā)展。在實施素質(zhì)教育的今天，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是全面貫徹黨的教育方針和全面提高學(xué)生素質(zhì)的重...

“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作總結(jié)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作總結(jié)本學(xué)期工作已接近尾聲，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容。計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)�，F(xiàn)特...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和措施王樓鄉(xiāng)吳杏莊初級中學(xué)201*-201*學(xué)年培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃和措施“勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一生出發(fā)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》……本...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)針對這兩學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)學(xué)校：經(jīng)開區(qū)蔣沖小學(xué)姓名：能時間：長江201*年1月所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚(yáng)長避短，成為有用之才...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*年的工作又即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培...

六年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)六年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高了學(xué)習(xí)成績，...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)城北小學(xué)周躍年一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)[1]1六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容，使學(xué)生...

三年級下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三年級下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得...

小學(xué)三年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)2一個學(xué)期下來，我忽然發(fā)現(xiàn)平時眼中的優(yōu)等生成績平平，而平時不太報希望的學(xué)生卻取得了令我震驚的成績，因此進(jìn)入了深度思考。在我翻閱平時成績以及表現(xiàn)的時候，我在結(jié)合班級情況作了一...

初三年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)初三年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)回顧本學(xué)期的工作，初三年級堅持以質(zhì)量目標(biāo)為核心，關(guān)注學(xué)生成長，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在培優(yōu)補(bǔ)差工作中做了大量工作，現(xiàn)將本學(xué)...

三年級科學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié)201*至201*學(xué)年三年級科學(xué)學(xué)年末培優(yōu)輔差總結(jié)一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下...

三年級語文上培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*201*學(xué)年第一學(xué)期三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會對合格人才的要求也來嚴(yán)格，這就要求我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，因此培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要，因此培優(yōu)補(bǔ)差是...

三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)三（5）陳賽珠針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一些具體表現(xiàn)，如不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)過程常出現(xiàn)錯誤等情況，我對學(xué)生采取了分層分類教學(xué)和推行個性化教育為主的“培優(yōu)補(bǔ)...

祖市殿中學(xué)開展“五好小公民”爭創(chuàng)實踐活動實施方案祖市殿中學(xué)開展“五好小公民”爭創(chuàng)實踐活動實施方案一、指導(dǎo)思想以《公民道德建設(shè)實施綱要》和胡錦濤總書記“八榮八恥”精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)有理想、有道德、有文...

四年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)四年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)四（2）班杜關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)王偉201* 1四年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補(bǔ)差...

語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*--201*學(xué)年第二學(xué)期三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的...

“五好小公民”主題教育“活動方案201*年奎屯市二中“五好小公民”主題教育活動方案一、指導(dǎo)思想圍繞教育規(guī)劃綱中提出的“以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為主題，通過主題教育活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)...

三年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)三年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)新華區(qū)王各大小學(xué)Daban234三年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和...

平田小學(xué)開展五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動工作總結(jié)元謀縣平田小學(xué)開展五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動工作總結(jié)今年七月一日，是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立九十周年華誕，為了幫助...

三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（201*201*下學(xué)期）蔣建麗九龍鎮(zhèn)東賈小學(xué)201* 6一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施...

爭做“五好小公民”活動總結(jié)鹽亭縣花林小學(xué)爭做“五好小公民”主題教育活動總結(jié)為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《鹽亭縣...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)法泗小學(xué)蔣權(quán)新一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)...

初三年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)巖應(yīng)回顧本學(xué)期的工作，我任教初三年級109一個班和初二年級118,116,119三個班的教學(xué)工作，我始終堅持以質(zhì)量目標(biāo)為核心，關(guān)注學(xué)生成長，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。不放棄任何...

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過去了，在這一學(xué)期中，我能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在培優(yōu)補(bǔ)差工作的過程中，依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*年的工作進(jìn)行了一半了，在這一學(xué)期中，我能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在培優(yōu)補(bǔ)差工作的過程中，依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實...

三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和任課教師的密切配合下,我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”...

三年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*年201*學(xué)年度第一學(xué)期魏邦蓮一學(xué)期以來,這個學(xué)期我在對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了很多努力，也有很大收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、精心設(shè)計教案...

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)鳳港小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期六年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)林嶸一學(xué)期以來,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生...

三年級上冊培優(yōu)輔差工作總結(jié)三年級上冊培優(yōu)輔差工作總結(jié)陳瑞敏這個班級我已帶了兩個學(xué)期，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。說...

小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)丁家營鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校張文均一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校和本班實際情況，學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步...

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)三（二）數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績...

三年級四班語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)小學(xué)三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三（4）班xxx本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在“培優(yōu)補(bǔ)差...

小學(xué)三年級語文第二學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié)三年級語文第二學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)年以來，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)...

三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)期以來,我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動...

三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)小學(xué)三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能根...

小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔潛工作總結(jié)（201*年）一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校和本班實際情況，學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的...

二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*201*三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)香隅小學(xué)韓新華一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使...

三年級語文下冊培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三年級語文下冊培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*201*第二學(xué)期）一學(xué)期以來,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過...

小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)張浩一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校和本班實際情況，學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成...

三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)a三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)新華區(qū)王各大小學(xué)Daban234三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在...

西柯小學(xué)小公民道德建設(shè)活動總結(jié)西柯小學(xué)小公民道德建設(shè)活動總結(jié)為了進(jìn)一步深化開展“我是五好小公民”系列社會實踐教育活動。使學(xué)生做到：在家庭中，做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在...

三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（201*201*下學(xué)期）蔣建麗九龍鎮(zhèn)東賈小學(xué)201* 6從我班的基本情況來看，學(xué)生的語文總體來說是比較弱的，部分學(xué)生幾乎到了要放棄該學(xué)科的地步。因此，我覺得有必要在...

爭當(dāng)五好小公民活動方案“爭做五好小公民”主題活動方案一、活動目的以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的...

四年級語文培優(yōu)補(bǔ)差計劃,總結(jié)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級語文培優(yōu)補(bǔ)差計劃一、指導(dǎo)思想發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形...

201*年“爭做五好小公民”主題教育活動總結(jié)201*年“爭做五好小公民”主題教育活動總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，教育學(xué)生知文明、懂禮儀，“爭做五好小公民”。根據(jù)我校實際情況，我校于11月份組織全體師生認(rèn)真...

201*年“五好小公民”主題教育活動計劃201*年“爭做五好小公民”主題教育活動計劃教育目的：通過對小公民道德建設(shè)計劃的集體討論，增強(qiáng)同學(xué)們的時代責(zé)任感，提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積...

201*年“五好小公民”主題教育活動計劃201*年“五好小公民”主題教育活動計劃為貫徹落實好小學(xué)生五好小公民主題教育活動的要求，結(jié)合學(xué)校的德育教育活動實際情況，現(xiàn)制定我班“五好小公民”主題教育活動計劃。一...

201*年“五好小公民”主題教育活動總結(jié)201*年“五好小公民”主題教育活動總結(jié)為貫徹落實好小學(xué)生五好小公民主題教育活動的要求，結(jié)合學(xué)校的德育教育活動實際情況，認(rèn)真執(zhí)行好我班“五好小公民”主題教育活動，現(xiàn)...

爭做“五好小公民”活動總結(jié)201*年奎屯市二中“五好小公民”主題教育活動總結(jié)為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育...

四年級上冊綜合實踐總結(jié)四年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級綜合實踐活動教師,所謂綜合實踐活動，是一門以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)...

四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)卿少明小學(xué)綜合實踐課與社會生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，同時也是現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的產(chǎn)物。要傳遞和交流人類經(jīng)驗，就必須把學(xué)校教育和社會生活密切聯(lián)系...

明月小學(xué)四年級《綜合實踐活動》教學(xué)總結(jié)4明月小學(xué)四年級《綜合實踐活動》教學(xué)總結(jié)（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）通過本學(xué)期程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，本人感悟到綜合實踐活動的重要性和必要性，我現(xiàn)就上過的四年級下冊綜合實踐...

4年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期綜合實踐活動選擇了“...

四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)201*-201*年四（1）班第一學(xué)期綜合實踐活動總結(jié)紅梅小學(xué)楊昌蓮綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課...

小學(xué)六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)（201*-201*年上學(xué)年度）向燕珍201*-1-15一、工作回顧本學(xué)期以來，我擔(dān)任六年級（1）班和（3）班的綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我認(rèn)真...

四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)201*-201*年四（1）班第一學(xué)期綜合實踐活動總結(jié)紅梅小學(xué)楊昌蓮綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課...

六年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)六年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）馮景堂我六年級綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)...

六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)六年級綜合實踐活動總結(jié)本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們六年級綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)...

六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。...

六年級上冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的綜合實踐這一門課程，因為面臨畢業(yè)考，學(xué)時有所縮減，因此在開學(xué)初，我針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。讓學(xué)...

六上綜合實踐教學(xué)總結(jié)六年一期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)執(zhí)教:劉愛蓮綜合實踐活動是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期綜合...

南塘小學(xué)五年級綜合實踐上冊教學(xué)計劃南塘小學(xué)五年級綜合實踐上冊教學(xué)計劃制定人：李利輝201*年下學(xué)期一、學(xué)情分析：通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五（2）班的同學(xué)，學(xué)習(xí)...

小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃[1]五年級上冊綜合實踐教學(xué)計劃婁底四小劉常平一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提...

小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃開縣白橋鎮(zhèn)上橋中心小學(xué)文俊一、學(xué)情分析五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探...

201*年小學(xué)五年級綜合工作總結(jié)201*201*年度二郎中心小學(xué)第一學(xué)期五年級綜合教學(xué)工作總結(jié)綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用...

小學(xué)四年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)首祉中心小學(xué)陳艷華本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的綜合實踐課的教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的特點，綜合考慮了學(xué)校的實際情況，開展活動，效果顯著。現(xiàn)將我在綜合...

學(xué)前班下學(xué)期工作計劃。學(xué)前班下學(xué)期工作計劃時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的...

香水小學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)香水小學(xué)201*-201*年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在過去的學(xué)期里，我校按照上級的指示，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時俱進(jìn)，不斷探索，全...

小學(xué)六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)201*___201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)邊獻(xiàn)娥一、工作回顧本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料...

201*-201*年小學(xué)四年級上冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)四年級綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)劉鐘老師綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施...

201*年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)金稱市鎮(zhèn)中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，在教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管...

六年級下冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)六年級下冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)本學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索...

四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)四年級下學(xué)期綜合實踐活動總結(jié)綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會...

六年級上學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)王宏林六年級上學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期王宏林這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的綜合實踐這一門課程，在開學(xué)初，我就針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有...

四年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)四年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地...

201*學(xué)年小學(xué)四年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)201*--201*學(xué)年小學(xué)四年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合...

201*年六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)201*年六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的綜合實踐這一門課程，因為面臨畢業(yè)考，學(xué)時有所縮減，因此在開學(xué)初，我針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探...

201*學(xué)年度第二學(xué)期四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)龍灣學(xué)校：李成本學(xué)期，我們以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知...

六年級上冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)三年級上冊綜合實踐教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的綜合實踐這一門課程，在開學(xué)初，我就針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，...

六年級第二學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)六年級第二學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，密切聯(lián)系好每個單元的綜合實踐活動主題，制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序...

小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)計劃 教案小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與...

人教版小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃五年級上冊綜合實踐教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問...

六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)科任201*201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)科任：陳國明綜合實踐活動課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的一大亮點，它既符合世界課程改革的趨勢又符合我國實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我們班也開...

明月小學(xué)五年級《綜合實踐活動》教學(xué)總結(jié)1明月小學(xué)五年級《綜合實踐活動》教學(xué)總結(jié)（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列...

六上綜合實踐總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)雙嶺小學(xué)李夢盈201*201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制...

小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃課程教學(xué)計劃表201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校：＿年級：＿五年級＿＿＿班級：＿＿學(xué)科：＿綜合實踐活動＿＿＿任課教師：＿201*年9月1日一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一...

小學(xué)五年級綜合實踐上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)綜合實踐高效課堂計劃黃家塘小學(xué)五年級組綜合實踐活動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗。為了讓課堂活起來，為了讓學(xué)生動起來，...

201*年小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年秋季學(xué)期五班綜合實踐活動教學(xué)計劃一、教材分析綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪...

201*學(xué)年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)201*學(xué)年上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間將一學(xué)期就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教...

學(xué)前班下學(xué)期工作計劃。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作計劃王運(yùn)榮在這學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。為了使幼兒能迅速、自然、順...

小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況：五年級（1）班學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，...

201*-201*下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)青云三中201*-201*學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)年來我校繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局和教育辦公室工作思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持科學(xué)發(fā)展，加...

201*下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)201*-201*-1學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)期來，我校在互助縣教育局、丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，爭...

201*—201*學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)201*201*學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照上級部門的精神，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育...

二00八年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)二00八年秋季期學(xué)校工作總結(jié)北流市白馬鎮(zhèn)初級中學(xué)本學(xué)期，我校在北流市教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在蘇恒校長的帶領(lǐng)下，在全體教師共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，與時...