學校是我們學習的地方，不論是學生，還是老師，都需要通過學習來促進自身的成長，完善自己的知識系統(tǒng)，為了讓教師更好的完善自身自己，讓教師們參加進修學校，你有哪些工作計劃？下面給大家?guī)�來的是教師進修學校2019年春季工作計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據市區(qū)教育局、市教師進修學院工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》等文件精神，認真貫徹落實撫順市推進新課程改革的“八個指導意見”要求，依據“十三五”教師進修學校發(fā)展規(guī)劃及各類培訓方案，扎實、有序地開展各項研訓工作，為推動我區(qū)課程改革深入發(fā)展做出新貢獻。

二、主要工作

（一）加強學校干部隊伍和教師隊伍建設，促進隊伍素質整體提升

1.加強對校本培訓工作的檢查督導。深入基層調研，調查分析我區(qū)教師隊伍的自然情況及現狀，做好教師基本情況及各類培訓活動統(tǒng)計，為教育培訓提供信息依據。

2.開展好各級各類培訓活動。開展小學校長提高培訓，適時組織異地研修學習活動。舉辦名師、名校長骨干校長高研班。開展骨干教師通識培訓，協(xié)助省市區(qū)級名師工作室開展活動，發(fā)揮好名師和骨干教師的引領作用。做好新教師培訓。完成新教師的相關培訓任務，做好管理和考核。

3.注重開展課題研究。繼續(xù)開展“基于實踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”省課題和“基于實踐研修的區(qū)域研訓教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”市課題研究，做好實施階段、總結階段的相關工作。

（二）做好中小藝體研訓工作，推進我區(qū)課程改革深入發(fā)展

繼續(xù)深入學習《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革，全面提升培訓質量的指導意見》和《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》等文件精神，領會撫順市推進新課程的“八個指導意見”精神，扎實、有序地開展各類研訓工作。

1.加強教師培訓，促進教師素養(yǎng)整體提升

各研訓部要認真落實《撫順市地方課程實施意見》和《撫順市學科實踐活動實施意見》精神，依據《順城區(qū)“十三五”中小學教師全員培訓工作實施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學骨干教師培訓方案》要求，按照全員培訓和骨干培訓任務分解表，結合學科各級各類隊伍建設的不同需求，有計劃開展學科研訓活動。期初，各學科將扎實開展教材輔導和課標研討，按照《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》的具體要求和教師需求，制定個性化培訓菜單，切實解決教師教學中的個性與共性問題，

小教部將按照市教育局和市教師進修學院的精神和要求，繼續(xù)抓好《小學語文》、《道德與法治》、一、二年級《科學》、《小學書法》新教材的使用工作，科學組織培訓、指導教學。組織好《魅力遼寧》、《人與自然》、《人與社會》三門省地方課程的培訓和實施工作。

中教部將從深化義務教育課程改革的新精神的落實及核心素養(yǎng)下的學科有效教學專題系列研究入手，加強基層教師隊伍建設，搭建學習研修和展示交流的平臺，通過開展教師基本功培訓和課堂教學觀摩等活動，加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。組織好語文、思品、歷史三個部編教材的網絡培訓工作，不斷增強輔導和培訓的針對性、實效性，更好地服務于教師教學。

藝體部將通過觀摩活動、經驗交流、專題輔導等形式，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領輻射作用；對新教師進行聽課、備課、上課指導，促進其快速成長。

2、做好大學區(qū)教研，推動區(qū)域教研有效開展

小教部將以《區(qū)域小學三級教研有效銜接對策的實踐研究》為牽動，繼續(xù)加強對三級教研的深入指導和研究。中教部將進一步加強對三級教研的督促、檢查及指導，認真做好片區(qū)的教學觀摩研討工作，切實解決教學中普遍存在的實際問題，最大限度地發(fā)揮片頭校在大學區(qū)教研中的示范作用。藝體部將立足教學中的真問題，充分發(fā)揮片頭校、基地校的引領作用，促進全區(qū)體音美教師研究能力和教學能力的不斷提高。

3.以課題為抓手，推動校本教研工作的深入開展

中教部以省課題“以小專題研究促課堂教學質量的提升的研究”為抓手，推進課題總結階段工作，指導實驗點校和教師深入落實計劃，實施研究，積累并物化實驗成果，完成結題相關工作。通過課題研究加大對全區(qū)中學校本教研工作的指導力度，促進校本教研的規(guī)范化。

小教部全面啟動省課題《區(qū)域小學三級教研有效銜接對策的實踐研究》的研究，按照課題組方案和個人專題研究方案，有計劃、有目的的開展課題研究。反思和推廣三級教研有效銜接的成功案例，指導各學科、各大學區(qū)、各實驗學校創(chuàng)造性的開展行動研究，總結提煉典型案例。同時繼續(xù)開展“基于菜單式培訓的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”，引領區(qū)域小學骨干教師，自主參加菜單式培訓，開展行動研究。指導骨干教師完成“十三五”教師成長記錄袋，促進骨干教師團隊迅速成長。

4.加強課改示范校和學科教研基地建設

小教部將深入課改基地校和學科教研基地校，加強專業(yè)引領，突顯學科教研特色。提煉國家課程學�；�、地方課程綜合化、校本課程特色化經驗，示范推廣，資源共享。并計劃與市學院聯(lián)合指導省課程改革示范校——新華一校的課程改革工作，籌備召開第二屆撫順市小學課程改革推進會。

中教部繼續(xù)加強對基地學校教師教學及學校辦學特色的研究指導，依托課題研究、大學區(qū)教研、學科基地開放周，引導教師將教學理念和要求轉化為教學行為，不斷發(fā)揮基地學校的典型示范作用。

藝體部將結合學科基地校辦學特色，加強學科教研組建設和校本課程的開發(fā)，加大對教師教學及學校藝體特色的研究力度，引導教師將新的教學理念轉化為教學行為，凸顯基地校辦學特色。

5.加大對農村學校的服務力度，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

各研訓部將根據各校需求，堅持開展按需送教活動，開展學科教研員與農村教師點對點的服務，尤其關注青年教師、改科教師比例偏大、師資力量相對薄弱的學校。通過開展結幫扶對子、做專題講座、跟蹤聽課指導等活動，進一步推動全區(qū)教育的均衡發(fā)展。

6.注重總結反思，扎實開展2019年中考備考工作

積極組織2018中考命題人員進行經驗交流，組織參加網上閱卷的教研員和教師，做好中考質量分析和教材輔導。同時針對2018年中考評卷中發(fā)現的問題，做到深入研究、仔細分析，科學確定2019年備考策略。

7.參加市教師技能大賽，爭創(chuàng)佳績

中小藝各教部將組織我區(qū)教師積極參加市教育局和市學院組織的語文、數學、外語、體育、音樂、美術六個學科教師的技能大賽，認真選拔參賽選手，組成訓練團隊，以賽促訓，對參賽教師進行培訓指導，模擬演練，爭創(chuàng)佳績

8.深入開展學前研訓活動

以“優(yōu)化幼兒園一日活動”評優(yōu)為載體，深入開展項目研究。將依據省市學前部2018年評優(yōu)方案要求，研究制定并下達《2018年撫順市順城區(qū)優(yōu)化幼兒園一日活動評優(yōu)方案》。評優(yōu)活動將以各幼兒園上報的研究專題為依據，以幼兒園生活活動、戶外游戲、集體教學、家園共育四個研究項目為抓手，以全區(qū)五星、四星、三星級幼兒園為龍頭，帶動各級各類幼兒園開展項目研究及評優(yōu)活動，以此深入推進《指南》的貫徹和落實。

9.繼續(xù)做好期初調研、期初課標與教材輔導、期末教育教學質量檢測等常規(guī)工作，推動精品研訓活動深入開展。

（三）做好科研工作，深化課題研究，發(fā)揮其在教學研究中的引領作用

1.加強“十三五”省、市課題指導，促進教師開展真研究

（1）做好“十三五”2018年度新通過立項的2項省課題和7項市課題的開題論證前的指導，重點做好課題主持人培訓、課題研究目標內容的設計指導。

（2）開展課題專題調研，促進“十三五”省、市課題的開展。做好調研需求，對進入實施研究階段的6項省課題、61項市級課題加大調研指導，重點對教師個人研究專題在教育教學工作中的有效落實進行指導。

2.開展“提升區(qū)域中心組教師課題微格指導能力的研究”省課題觀摩活動

以省課題“提升教師個人研究專題有效實施能力”為研究主題，以區(qū)域性30項區(qū)課題集中鑒定驗收為載體，開展區(qū)課題集中結題驗收活動，吸納市課題即將結題的15位課題組參加活動，促進區(qū)中心組教師指導能力的提升，促進市區(qū)課題成果的提煉與交流推廣，提高課題研究質量。

3.打造基地校特色，促進基地校內涵發(fā)展

開展以基地校品牌建設為主題的科研課題活動，發(fā)揮名師學科帶頭人的科研引領示范作用，深化科研基地校的內涵發(fā)展。注重對科研基地校的管理與指導，深入基地校進行專項調研指導、培樹新典型，做好“十三五”市科研基地校的評選準備工作。

4.創(chuàng)新信息工作，增強學會學術功能

繼續(xù)加強信息基地與信息載體的建設工作，注重刊物內涵，保證辦刊質量。協(xié)助市學會完成各項活動，開展學術交流活動，提高服務質量。

（四）加強德育隊伍建設，促進德育工作深入開展

1.進一步加強中小學校班主任隊伍“六個一”建設，做好任務落實；做好市學院9月上旬在撫順城四校召開的“班主任校本研訓工作”現場會的各項指導工作。

2.扎實做好“十三五”骨干班主任培養(yǎng)對象的培訓工作。一是組織好第二批骨干班主任培養(yǎng)對象異地研修及研修后的交流研討活動。二是立足班主任崗位實踐，通過組織“班主任教研”、“經驗研討”和“主題班會觀摩”等活動，將理論學習與班主任教育實踐緊密結合，使學員在學中做，做中學，既獲得系統(tǒng)的理論知識，又有實踐的收獲。通過教研員深入班級面對面指導，切實提升參培學員班級管理技能，穩(wěn)步提升其整體素質。

3.做好“基于社會主義核心價值觀下的實踐體驗式主題班會系列化研究”課題實施中期階段的研究與指導工作，把“如何將學生道德實踐活動與主題班會緊密結合”列為研究重點，形成系列。

4.進一步推進新課程的實施。通過教材培訓、調研指導、教學觀摩、教研員上下水課以及課題研究等系列措施，轉變心理健康教師的教育理念，提高課堂教學能力，促進《人與自我》地方課程的有效落實。

5.繼續(xù)組織開展“沙盤游戲成長小組”實踐活動，舉行讀書會，開展團體輔導，提高心理健康學科專兼職教師專業(yè)技能，提高對學生心理輔導能力，努力建設一支高水平的心理健康教師隊伍。

6.組織校園心理劇評比活動，評選出優(yōu)秀作品，參加市心理劇大賽。

（五）加強信息技術工作，推進區(qū)域教育現代化進程

1.做好新教材、新課程培訓工作。以市學院計劃精神為指導，結合我區(qū)學科教師教學實際，扎實開展培訓活動，指導教師科學、合理、有效地使用新教材。

2.按照全員培訓和骨干任務培訓任務分解表，開展豐富多彩的培訓活動。通過開展教學觀摩，充分發(fā)揮教學骨干和學科帶頭人的引領輻射作用；通過開展現代教育技術培訓，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學活動中實踐應用課件、微課的能力，提升教師將信息技術與課堂教學中深度融合的意識及能力，全面提升教師課堂教學質量。

3、本學期將認真做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的推優(yōu)工作。并結合市學院電教部開展的“百節(jié)整合課例”推薦與評選工作，開展我區(qū)的中小學現代教育技術整合課例評優(yōu)工作，通過評優(yōu)，促進教育技術與學科的整合，提高課堂教學效率。

4.做好順城教育網站建設工作。及時完成順城教育網站信息的更新。繼續(xù)打造順城教育網站亮點欄目。定期對網站進行安全檢查，確保網站安全穩(wěn)定運行。繼續(xù)做好順城教育網站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設，實現優(yōu)質資源的共享。

5.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術支持和攝錄像服務。做好師校辦公電腦的維護，確保教研員正常辦公。

三、注重師校自身建設，促進師校全面、健康、持續(xù)發(fā)展

（一）繼續(xù)開展專題學習系列活動，不斷提高研訓教師的綜合素養(yǎng)。精心策劃每周三學習，繼續(xù)加強教研員崗位研修“五個一”學習實踐活動。通過崗位研修、行動研究、高層培訓等途徑，進一步促進研訓教師專業(yè)成長。以課題研究為牽動，注重學習，加強研究，拓寬研訓思路，創(chuàng)新研訓模式，構建研訓體系，進一步提升學校的辦學品位，促進師校全面健康穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。

（二）做好辦公室工作，為學校各項工作提供服務和保障。以“運轉有序、協(xié)調有力、督促有效、服務到位”為目標，以為學校、為教師服務為己任，加強學習，注重細節(jié)、提高效率、落實到位。認真做好文秘、人事工作，進一步加強對食堂、圖書室、閱覽室、檔案室管理和校園安全管理。繼續(xù)做好專業(yè)教室與現代化教學設備的維護、使用與管理。秉承校訓精神，為我區(qū)中小學的教育教學發(fā)展服務，為推動順城教育高位均衡發(fā)展做出應有的貢獻。

（三）黨、政、工會團結一心，促進師校發(fā)展

黨支部要加強支部建設和黨員隊伍建設，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。校行政班子要加強業(yè)務引領、加強制度建設、加強日常管理，促進研訓教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，進一步提高研訓教師的研究、指導、培訓和服務的能力；工會組織要通過職代會凝聚力量、保障權利、獻計獻策，發(fā)揮主人翁意識。通過豐富多彩的活動，讓教職工感受到師校這個大家庭的溫暖和職業(yè)生活的幸福。

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