“民族團結(jié)是�！�
——新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員
新疆自古以來就是一個諸多民族，而不是單一民族聚居生活的地區(qū)。已知的新疆兩千多年歷史中，新疆地區(qū)是一個古代部族、民族頻繁遷徙匯融的大舞臺，許多人留下千古不滅的活動印跡。多民族演變發(fā)展的歷史鑄就今天新疆多民族分布的基本格局現(xiàn)狀，更構(gòu)成新疆多元文化光彩燦爛、生生不息的歷史源泉。
作為一名黨支部書記我深刻的學(xué)習(xí)到，馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅持中華民族共同體意識和視野，祖國歷史發(fā)展全局界定和研究新疆區(qū)域歷史發(fā)展，著眼于中華民族和新疆各民族，相互聯(lián)系，認真回答了新疆若干歷史問題。
新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各族人民的共同利益；新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分；新疆是多種宗教并存的地區(qū)，促進宗教關(guān)系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等等。
這些基本觀點，為解決新疆意識形態(tài)領(lǐng)域特別是歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題提供了重要遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對若干歷史問題的認識提供了重要共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)提供了重要思路。為我們嚴守意識形態(tài)陣地，抵御并反擊外界意識形態(tài)提供了強大的支撐。
新疆歷史上多民族分布聚居的事實，以及各民族的遷徙活動和相互交往使各民族之間自然地形成團結(jié)、互助、和諧為主的民族關(guān)系。
這種以和諧為主導(dǎo)的民族關(guān)系推動和促進了新疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
從漢晉時期的塞、烏孫、匈奴、漢人、大月氏、鮮卑、高車、突厥，唐宋之際的回鶻、葛邏祿、契丹，到元明時期的蒙古、回、畏兀兒、吉利吉斯、哈薩克，以及清朝時期的衛(wèi)拉特蒙古、滿、錫伯等。在長期的共同勞動、生活過程中，民族之間的混雜、接觸、交往、融合成為一種社會常態(tài)。形成了你中有我，我中有你的血肉聯(lián)系，多民族雜居生活的實際使各民族形成共識：即“民族團結(jié)是福”。各民族之間同呼吸、共命運、心連心，誰也離不開誰。
并因此而產(chǎn)生了強大的向心力、凝聚力。推及今日，新疆各民族之間相互離不開的社會現(xiàn)實確實是有歷史積淀作為其基礎(chǔ)的。
我們生活在廣闊的新疆，不要只狹隘的去區(qū)分是漢族還是少數(shù)名族，而時刻要牢記自己是中華民族的一員，不要盲聽信他人意見，而要結(jié)合自身環(huán)境認真思考，尋找多種途徑去論證與否，不要只顧逃避，而要積極勇敢承擔自己肩上的那份責(zé)任。
作為一名教師要堅決抵御和防范滲透，打贏意識形態(tài)領(lǐng)域這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，維護社會穩(wěn)定，維護祖國團結(jié)。孩子的未來是新疆的未來，是中國的未來。社會穩(wěn)定，孩子是最大的受益者；社會動蕩，孩子將成為最大的受害者。我作為一名黨培養(yǎng)和教導(dǎo)的教育工作者，肩負培養(yǎng)接班人的神圣使命，深感有義務(wù)和責(zé)任站好自己的崗位，堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對名族分裂，維護祖國團結(jié)。
沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有繁榮昌盛的新疆。我們新疆好地方，也只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，好地方處處才能有好風(fēng)光。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才有可能一步步走向富強。幸福永遠離不開中國共產(chǎn)黨。
作為一個新疆人，從小喝著天山水長大的我，更應(yīng)該堅決抵制民族分裂，不參加有損國家利益的活動，把反對分裂主義，維護新疆的穩(wěn)定發(fā)展作為自己義不容辭的責(zé)任。只要在新疆，無論何時何地何處，歷史都會告訴你，新疆從來就不是隔絕于祖國內(nèi)地的一片孤域，新疆從來都是中國不可分割的一部分。
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