下半年小學201*年秋季學校工作總結(jié)

下半年小學201*年秋季學校工作總結(jié)

本學期，我校在上級黨政和教育行政部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神為指導，上下和諧，同心同德，真抓實干，著力創(chuàng)新，繼續(xù)實施新課程，繼續(xù)深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，依法治校，依法治教，嚴以治教，認真規(guī)范學校的各項工作。強化教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，全面完成了本學期初制定的各項工作目標，為推進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了新的努力。

一、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

1．以學為本，提高思想道德素質(zhì)。本學期我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，認真組織全體教師學習劉溥生、學習四黃中學先進事跡的“雙學活動”，開展“學先進、寫心得、見行動”活動。通過學習活動，老師們充分認識到教師工作任重道遠，必須與時俱進，嚴于律已，并以劉溥生老師為榜樣，努力做到熱愛本職工作，為人師表，愛生如子，真正做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。一系列的教育活動，促進了師德師風建設，廣大教師工作責任心進一步增強了，工作積極性進一步提高了。

2．德育為首，提高德育工作的實效性。德育工作是素質(zhì)教育的核心與靈魂。面對德育工作的新形勢，我們積極探索德育工作的新方法，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。

一是建立健全德育網(wǎng)絡，加強德育常規(guī)管理。我校進一步落實和完善了德育常規(guī)工作制度，堅持對班級進行評比制度，認真做好日常行為規(guī)范的管理和督導，引導學生開展健康有益的課間活動，堅持學科教學、體育衛(wèi)生、班隊工作等方面的考核，堅持良好班集體評比。本學期，經(jīng)評比和考核，五年級、六年級兩個班級被評為校文明班級。

二是抓好學生行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。堅持每天晨掃，加強校園衛(wèi)生監(jiān)督，做好校園全天保潔工作。進一步鞏固路隊成果，加強三好學生的評比活動，促進學生學習、品行、思想、特長各方面的發(fā)展。

三是認真開展各種主題教育活動。在9月10日開展“尊師敬師”活動，在民族精神活動月開展形式多樣的“五愛”活動，在國慶節(jié)、元旦、助殘日、法制宣傳日、感恩節(jié)等其它紀念日結(jié)合晨會、班隊活動等進行教育，對學生全方位進行各項主題教育。利用班會課、比賽等形式認真組織參加各項活動，多渠道、多層面、全方位地進行思想道德教育，并寓教育于活動之中，狠抓了學生的養(yǎng)成、禮儀、法制和安全等教育。

四是加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步落實了班主任工作職責，制定班主任培養(yǎng)規(guī)劃和班主任工作考核辦法，強調(diào)班主任對學生全面負責，及時了解學生的心理動態(tài)，關心學生的學習與生活，與學生家庭配合共同教育學生。通過班主任例會、德育研討等活動，提升育人的能力；并對班主任進行考核，推薦吳世鋒老師為先進班主任，外派吳世鋒、張傳東等班主任參加區(qū)級班主任培訓，以此帶動全體班主任素質(zhì)的提高。

二、堅持以質(zhì)量為中心，務實推進教育教學工作

1．抓學習，強意識。本學期，我們繼續(xù)認真組織教師學習各學科《課程標準》，學習課程改革的基礎理論，進一步加強教研組建設，定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。通過一系列學習活動，廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，正確的現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀和質(zhì)量觀正在逐步形成。2．抓培訓，強素質(zhì)。本學期，我校堅持培訓與教研相結(jié)合，通過派出去、請進來的方式，積極組織校本培訓，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務培訓和學術活動，從而進一步提高了教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。本學期方輝、王亞玲、喻志超等6名老師參加各學科新課改教研活動。他們學有所獲，把別人的經(jīng)驗帶回學校，改進教育教學，促進了我校新課改的實施。

3．抓研究，促提高。為使我校課堂教學特色盡快凸現(xiàn)，我們成立語文、數(shù)學、外語及綜合科集體備課組，由副校長張傳東主抓教學教研，并開展了不同層次、形式多樣的課堂教學研究活動。每次活動集體備課組都精心組織，突出過程，強化效益，有效地促進了教師教學藝術和教研能力的提高。

4．抓常規(guī)，求質(zhì)量。本學期，我校繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。①堅持和完善教學常規(guī)檢查和常規(guī)月考制度。每月加強對教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好總結(jié)與反饋。檢查結(jié)果與每月工作獎、教師績效考核、評優(yōu)掛鉤。②狠抓畢業(yè)班的教學管理。堅持畢業(yè)生的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。③加大培優(yōu)補差的輔導工作，夯實基礎，提高能力，提高各學段的教學質(zhì)量。

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做最好的自己

201*年秋季紫石中學工作回眸

如果你當不成山巔的一棵勁松，就做山谷里的小樹吧---但務必做溪流邊最棒的一棵小樹；當不了大樹就做一叢灌木，當不成灌木還可以做小草但務必做路邊最快樂的一株小草。如果你不是大梭魚就做一尾鱸魚吧，但要做湖里最活潑的小鱸魚！如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個最好的自己。

201*年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是紫石中學開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面的起始年。學校按照“十二五”發(fā)展規(guī)劃既定目標，以黨的十七屆六中全會精神為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實各級教育工作會議精神，堅持學校科學發(fā)展、和諧發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，深入推進研究性教學，不斷提升隊伍素質(zhì)，切實加強行風建設。在學校全體師生、家長的共同努力下，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，很好地完成了學校預定教育教學工作目標�，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、塑造精神，張揚個性，讓學生成為最好的自己1.以“五自”主題教育塑學生高尚心靈。

本學期，我校繼續(xù)把“目標上自信、學習上自主、生活上自立、行為上自覺、意志上自強”的“五自”良好行為習慣養(yǎng)成教育活動推向更高層次，促進了學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

本學期，為了進一步增強學生自主管理的能力，由政教處和團委牽頭，學校成立了學生會，各年級部都相應建立了學生會分會，學生會干部由各班級推薦，學生會召開專門會議，讓學生走上講臺發(fā)表競爭演說，再有學生會代表投票產(chǎn)生學生會主席和其他干部。各年級部專門為學生會干部配備了辦公室和辦公用品，學生會每周召開例會，總結(jié)前期工作并部署本周工作。由于學生會的正常運行，學生常規(guī)管理、跑操評比以及校陽光體育運動會評比工作，都由學生自主管理，自主矯正，自主完善，這既提高了學生管理能力，又讓學生成為了老師管理的助手。

圍繞“五自”，我們重點圍繞以下幾個方面開展了扎實有效的工作：一是幫助學生樹立目標、尋找夢想。學校制定了“紫石中學學生創(chuàng)先爭優(yōu)評比方案”，明確了創(chuàng)先爭優(yōu)評選項目和評比要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為平臺，做到班級有目標、合作小組有目標、學生個人有目標。二是倡導自主學習。重點培養(yǎng)學生預習的習慣和能力、追問的習慣和能力、獨立作業(yè)的習慣和科學用腦的能力。三是讓學生養(yǎng)成良好的日常生活習慣，堅持自己的事自己做。四是抓行為自覺。我校在行為習慣的培養(yǎng)上從細節(jié)入手，讓學生做到文明生活、文明學習。五是意志上自強。

讓學生記住大成功者都是大夢想者，大夢想者一定是大磨難者，要敢于迎接生活中所有的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝它，你才能夢想成真！

2.以“紫韻風鈴”廣播潤學生高雅心田。

“同學們，大家好，這里是紫韻風鈴節(jié)目……”每當這熟悉的風鈴聲和輕快的旋律響起，紫石苑變得安靜下來，同學們在音樂文學中品讀著紫石苑的韻律和風鈴的靈動。

半年來，學校紫韻風鈴共開設了十七期節(jié)目，“紫中風景”讓學校和班級快訊瞬時傳遞“每周一歌”讓勵志歌、民族風在紫中上空盤旋，“品讀時分”和同學們一起品味了自我美文的墨香。

本學期，我們讓更多的學生參與進來，在心語星愿新年祝福中，各班級學生代表用生動的語言描繪了201*美麗的藍圖。在圣誕和新年到來之際，我們還把家長請到播音室，拳拳愛心通過電波送到了莘莘學子耳畔，讓同學們體驗了天下父母心的珍貴。

為了進一步增強紫韻風鈴節(jié)目的互動性和影響力，本學期，我們專門開展了紫韻風鈴網(wǎng)上有獎收聽活動，每周雙休日，家長和學生坐在電腦旁，一起聆聽著來自紫石苑的優(yōu)美旋律，增進了父母和子女的感情，更加深了對學校和班級管理的理解和共識。

現(xiàn)在，“紫韻風鈴”廣播已成為全體師生日常生活中不可缺少的一份精神食糧。

3.以豐富多彩活動寬學生高遠心胸。

本學期，在校長室、團委的直接領導下，學校除了開展升旗儀式等常規(guī)性德育活動外，還開展了豐富多彩的“六愛”系列主題教育活動：

201*年9月10日，規(guī)范升旗儀式。有政教處和團委牽頭，學期初就制定了“紫石中學升旗儀式方案”，每周升旗儀式由班級推薦兩名優(yōu)秀學生作為護旗手，在升旗儀式時介紹他們的典型事跡，并讓學生走上講壇，做國旗下講話。學校的大型活動頒獎儀式也都在升旗儀式時一并進行，為師生的創(chuàng)先爭優(yōu)營造了積極向上的氛圍。

201*年9月20日，舉行學生會七年級分會主席競選活動。

201*年9月22日，海安縣召開關心下一代工作會議，吉訓旺校長代表紫石中學作了關心下一代工作經(jīng)驗介紹。

201*年9月30日，舉辦七年級學生小記者及播音員培訓活動。201*年10月18日，舉行了學生會八年級分會競選活動。

201*年10月19日，周密組織了“在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好公民”的“三好標兵”評選表彰活動。

201*年11月2日，興起了班級文化建設的熱潮，各班制訂了班訓，各合作學習小組開展了小組文化建設工作，既有積極向上的組名、又有意蘊豐富的組徽、

還有激勵性強的祖訓、組規(guī)等，合作學習小組文化由小組的所有成員參與設計，激發(fā)了本組成員的創(chuàng)造能力，張揚了個性，健全了人格。

201*年11月4日，紫石中學田徑場上歌聲蕩漾、激情飛揚，1800名紫石學子歡聚在這里，在綿綿細雨中共同聆聽青春的聲音201*年校園“十佳歌手”決賽，選手們拿出各自的絕活，用青春、活力和激情演繹自己的特長，展現(xiàn)了最好的自己。

201*年11月21日，我校20多名師生參加了海安義工聯(lián)組織的慰問敬老院老人活動，師生們給老人們買來雞蛋、水果等，義工們?yōu)槔先舜驋咝l(wèi)生、剪指甲、聊天、表演節(jié)目，給老人們帶去了精神慰藉，也給他們送去歡樂。

201*年12月5日，學校政教處和團委倡議為我校患病教師呂波燕、劉平進行愛心捐款活動，全校師生紛紛響應，奉獻自己的一片愛心，用行動幫助她們戰(zhàn)勝病魔。全校師生共捐款60897元。

201*年12月17日，團委于階梯教室舉辦入團積極分子培訓班。201*年12月30日，紫石中學洋溢著一派歡樂、祥和的氣氛，在201*年來臨之際，全校各班同時舉行“慶元旦，迎新年”師生聯(lián)歡活動，各班學生自主策劃，自己組織，將教室裝扮一新，環(huán)境布置溫馨祥和，以各種形式喜迎201*年的到來。

本學期，學校還舉辦了學習全國、省道德模范活動、民防知識競賽、黑板報系類評比、觀看《辛亥革命》、假期綜合實踐等活動。

各項德育活動的開展，豐富了學生業(yè)余生活，增添了學生學習的樂趣，也得到了上級教育主管部門的肯定，201*年10月，我校宗亞靜老師開設的《向抄襲作業(yè)說N0》榮獲縣優(yōu)秀班會課評比初中組一等獎第一名。201*年12月，在“知行中國班主任培訓”活動中，我校崔恒平老師榮獲國家級優(yōu)秀學員。在201*年南通市中小學德育工作測評中，我校被評為優(yōu)秀級，海安縣初中僅兩家，縣城初中僅此一家。

4.以互助合作小組聚學生團隊心氣。

小組合作學習是優(yōu)質(zhì)高效課堂的基本組織方式。本學期以來，我校以小組文化建設和小組規(guī)范展示為抓手，讓小組合作教學發(fā)揮了更多的效能。

我們科學組建合作學習小組：組建成若干個最優(yōu)化的“同組異質(zhì)，組間同質(zhì)”的合作學習小組。二是重點培養(yǎng)合作組長：培養(yǎng)小組長關鍵在于培養(yǎng)他組織小組活動的能力，如怎樣進行預習檢查，怎樣組織討論，怎樣提問同學，怎樣給組員講解，怎樣組織日日清和周周清，管理小組秩序等。三是規(guī)范學生展示：課堂展示是學生學習交流的平臺，既包括小組討論后學生在黑板上的書面展示，也包括學生登臺講課和學生互動質(zhì)疑過程中的各種展示活。對展示內(nèi)容、展示環(huán)節(jié)、展示類型、展示方式都進行了規(guī)范。為了提高展示效果，我們及時對學生的展示給予適當?shù)脑u價，設計富有啟發(fā)性的引導問題，激發(fā)學生的思維，誘發(fā)學生展示的

欲望，設計多元化的互動形式，激發(fā)學生的展示興致，培養(yǎng)學生自我展示的能力。四是培養(yǎng)學生學會傾聽：在“聽”的過程中學會“挑刺”，發(fā)現(xiàn)其他小組存在的問題；更要在聽的過程中吸收其他小組合作學習的成果；在“聽”的過程中學會如何規(guī)范、清晰地表達，提高“說”的質(zhì)量。五是小組科學評價：小組合作學習“不求人人成功，但求人人進步”。我們把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，把個人計分改為小組計分，把小組總體成績作為獎勵的依據(jù)，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競爭”的新格局，使得評價的重心由鼓勵個人競爭轉(zhuǎn)向小組合作。各組成員都要為本組爭光，積極幫助學困生，通過兵教兵、兵帶兵達到了共同進步的目的。

5.以體藝2+1特色娛學生健康心身。

201*年2月，我校被評為南通市體育藝術2+1特色項目示范學校。面對榮譽，我們乘勢而上，學校有體藝組牽頭，制定了“體育、藝術2＋1項目”活動方案，于9月初全面啟動了新學期“體育、藝術2+1項目”活動，學校制定了科學完備的體藝2+1活動方案，為學生提供超市式活動菜單，組建了籃球、三門球、繪畫、聲樂、航模、四輪車等各類社團，由學生自主選擇參加項目，七八年級學生分別利用周三、周四下午三、四節(jié)課進行體藝活動，每到活動時間，紫石苑彷佛成了生命狂歡的海洋。

為推進陽光體育活動，增強學生身體素質(zhì)，讓學生在健康快樂中成長，12月16日，紫石中學操場上一片歡騰，冬季陽光體育運動會如期舉行。本屆運動會有跑操、一分鐘跳繩、立定跳遠等十多個學生喜聞樂見的競賽項目。通過運動會既鍛煉了學生的體魄，又培養(yǎng)了學生的意志品質(zhì)，還增強了集體的凝聚力，更詮釋了“讓每位學生成為最好的自己”的辦學理念。

在201*年海安縣中小學生四驅(qū)車模型比賽中，紫石中學獲團體特等獎；大型復合跑道改裝競速賽特等獎；四驅(qū)車拼裝賽，陸相江、潭天、馮偉、楊凱獲一等獎，楊浩、盛宇獲二等獎；大型復合跑道改裝競速賽，潭天、陸相江、楊凱獲一等獎，馮偉獲二等獎；儲海峰評為優(yōu)秀輔導老師。

6.以綜合素質(zhì)促評定促習慣養(yǎng)成。

我校是海安縣綜合素質(zhì)評定示范單位。本學期初就制定了綜合素質(zhì)評定工作細則，建立了學校綜合素質(zhì)評定委員會和班級評定小組。編制了操作流程。加強了學生的過程性量化考核，逐日進行考核德育踐行，一周一初評，一月一階段評，一學期一終評。學期結(jié)束綜合素質(zhì)評價水到渠成。我們還注重收集資料，建立了學生檔案室。規(guī)范了檔案裝袋要求。201*年12月，市局領導專門來我校檢查綜合素質(zhì)評定工作，縣局在我縣召開綜合素質(zhì)評價現(xiàn)場會，兩次活動都對我校綜評工作給予了很高的評價。

精心的設計，周密的安排，為學生個性特長的張揚提供了多彩的舞臺，本學期以來，我校顧思、陳鈺、張笑寒等三名同學被評為海安縣“三好標兵”，江笑

怡同學被評為南通市“三好標兵”，并作為二十名候選人之一參與了南通市十佳三好標兵評選活動。王一涵、謝天舒和張笑寒等三名同學被評為海安縣“好習慣學生”。

九6班張笑寒參加省、市作文競賽分獲二、一等獎，張昊、任思宇、張德鵬、張笑寒、朱捷、王成、王雨白、袁初銘參加全國科技競賽獲二等獎，吉娜、儲磊獲一等獎。左浩獲全國中小學生"金鑰匙"科技競賽二等獎，在縣現(xiàn)場繪畫比賽中，錢正浩獲一等獎，陳培或二等獎，馮順順或三等獎，謝天舒參加江蘇省網(wǎng)絡讀書比賽榮獲銀獎，在江蘇省第六屆“校園杯”中小學生作文大賽中，譚言、錢雨蒙同學榮獲二等獎，梅詩嫻同學榮獲一等獎。周雅溯同學參加南通市英語口語競賽獲三等獎，江蘇省化學活動周化學競賽王穎龍獲二等獎，任建業(yè)、王穎龍、曹范鵬獲三等獎。在全國中小學生"金鑰匙"科技競賽中，景文遠、蔣范分獲三等獎。

二、優(yōu)效課堂，強師精業(yè)，讓教師成為最好的自己1.開展“崇德守信”主題教育，提高了師德修養(yǎng)。

為扎實推進教育系統(tǒng)黨員干部思想道德體系和學校誠信體系建設，營造風清氣正的教育環(huán)境，201*年9月，組織全體教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南通市教育局關于治理中小學教師有償家教的若干規(guī)定》《海安縣師德師風十禁止》，并簽訂了“紫石中學師德師風責任書”，讓教師自覺規(guī)范自身行為，依法從教。

本學期，學校繼續(xù)開展以“學習先進典型，弘揚高尚師德”為主題的師德教育活動，利用政治學習時間，播放感動中國人物先進事跡，用先進典型重塑了教職工的職業(yè)形象和職業(yè)信念，形成了符合學生身心發(fā)展規(guī)律的課堂觀、師生觀、教學觀、質(zhì)量觀�，F(xiàn)在，全體教職工正以自己的無私奉獻，為學生編織著美好的明天；以自己的艱苦勞動，為學生創(chuàng)造著發(fā)展的空間；以自己的高尚師魂，為學生塑造著美滿的人生。在紫石中學形成了一個師德高尚的優(yōu)秀教師群體。王芳、朱曉青老師分別被評為南通市和海安縣168愛生優(yōu)秀教師。象王芳和朱曉青這樣的老師還有很多。傅大軍老師是七（9）班班主任，9月31日，開學第一天，傅老師的母親身患重病在南京手術，但為了50多個學生，他愣是讓妻子去南京照應婆婆，自己留在學校辦理學生入學手續(xù)。李同興老師年近半百，任教兩個班課務從無怨言，上公開課、研制三案、編制單元測試卷等一樣不拉。生物老師陳小紅，家距學校較遠，丈夫長年在外打工，家中公婆癱瘓在床10多年，公公也常年有病，小孩上五年級，陳老師上要照顧老，下要照顧小，但對于學校安排的工作，一絲不茍，總是用迷人的微笑傾心工作，是大家公認的好同事，學生眼中的好老師。錢智老師學期初主動請戰(zhàn)任教兩個畢業(yè)班數(shù)學教學，在期末考試中項項指標都很突出。王輝老師，任初三（13）的班主任，任政史教研組長和初三政史備課組長。他總是每天堅持第一個到班，清點學生人數(shù)、做好早晨的衛(wèi)生打掃工

作、看護早讀，班級管理規(guī)范細致；教研組工作超前細致，深受同事們的尊敬和贊揚；教學工作一著不讓，注重學習和研究，他是海安縣政治、歷史中心備課組成員，是獲得201*年縣教科研獎勵獎項和獎金最多的老師。陸國厚老師雖以到了可以頤養(yǎng)天年的時候，但仍在為紫中網(wǎng)站建設盡心盡職，常規(guī)值班每次都第一個到校，最后一個離校，201*年12月31日，當“我們是一家人”元旦聯(lián)歡降下帷幕時，他獨自坐在辦公室，硬是把這則新聞編輯發(fā)布出去，10點多才冒著嚴寒蹬著自行車回家。正由于有這么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀教師在詮釋著做最好的自己的核心辦學理念，我們有理由相信，紫石中學的明天會更好。

2.推行三案六環(huán)節(jié)教學模式，讓課堂發(fā)生了根本性變化。

新紫石，新團隊，在暑期教師校本培訓時，學校就對我校的“三案六環(huán)節(jié)”教學模式進行了解讀和推介，開學后不久，三案六環(huán)節(jié)”教學模式在教學實踐過程中快速被全體教師理解、認可、接受、施用和創(chuàng)新。

一是打磨優(yōu)質(zhì)三案。我校進一步完善了主備課活動，做到“三定”，一是定時間：周一文科、周二理科。二是定地點：C樓榮譽室和小會議室。三是定模式：說課式備課。讓主備課教師走上講臺，打開幻燈片，對所備課進行解讀，其他同志進行質(zhì)疑、補充和完善，這樣既充分發(fā)揮了教師個人的主觀能動性，又充分發(fā)揮備課組和教研組教師的集體智慧。

二是展示高效課堂。本學期，我校深入開展研究性課堂研究，以課題推動課程改革。開學初，教科處安排好一學期的“每周三課”教學展示課活動，教導處指導備課組安排好“每周一課”教研課。每一節(jié)展示課從說課、磨課、上課到評課，環(huán)環(huán)緊扣，讓上課老師和參與老師人人都有收獲，使每個教師都能將三案六環(huán)節(jié)教學模式運用自如，為實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量提供了科學保障。

三案六環(huán)節(jié)教學模式的深入實施有效地推進了我校課堂教學改革，轉(zhuǎn)變了教師的教學方式，改變了學生的學習方式，有力地促進了課堂教學結(jié)構(gòu)的變化，有效地落實了新課程的教學理念，提高了教育教學質(zhì)量。

3.開展“三九式”校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。

“三九式校本研修”即三個層面九種方式。三個層面就是自我研修、同伴互助、專家引領。九種方式為教師個人的自我讀書、反思、寫作，同伴間的磨課、展示、沙龍，專家的講座、對話、診斷。我校通過“三九式校本研修”讓“三案六環(huán)節(jié)”教學模式走進家常課。

本學期，我校給每一位教師下發(fā)校本研修材料《讓我們的課堂發(fā)生根本性變化》和《讓每位學生成為最好的自己》，通過教師自主閱讀、教研組交流體會、學校沙龍研討三種形式為教師課堂教學改革提供了理論支撐。

本學期，省級課題《新課程背景下初中物理實驗教學有效性》等八個科研課題正在教學研究中，金梅、陳亞平、周德才、張海軍、鄧忠梅、孫國芳、王宏梅、華錦祥等八位老師正會同其他老師一道，在教育科研課題引領下，向教科研更高

的領地進發(fā)。

201*年下半年，陳小紅等20位老師在縣級優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎。陳小紅、佘兵、沈峰、戴桂英、周劍峰、陳靜雯和宰曉琴老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中活動一、二等獎，其中，陳靜雯老師以縣級和市級第一名的身份參加江蘇省綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比榮獲省級二等獎。

王宏梅、王兆梅、陳鴻光、高小紅、景布琴被評為海安縣骨干教師研修班教師指導教師。王娟老師被評為省網(wǎng)絡讀書競賽優(yōu)秀指導老師。王兆梅等36位老師在縣級以上開始了公開課。共有32篇論文在各級報刊雜志發(fā)表。丁家衡老師撰寫的論文《隱形的力量》和繆愛蓮主任撰寫的《三案六環(huán)節(jié)在柳葉兒一文中的運用》分獲省“師陶杯”二等獎。

在201*年度海安縣研究性教學評比中，顧斌等34名老師被評為優(yōu)質(zhì)資源打磨先進個人，于清來等65名老師被評為解題比賽先進個人，徐高明等11名老師被評為中心教研組先進個人，張海軍和袁鳳根老師被評為沖刺題打磨先進個人，劉小鳳、陳鴻光、陳亞平和丁家衡等四位老師被評為“六愛”主題讀本先進個人。

三、拒絕平庸，追求卓越，讓學校成為做好的自己1.搭乘信息高速動車，展學校風采。

為了進一步打造高效課堂，我們在教師打磨三案時，明確三案必須做到“一拖一”，即一個三案+一個幻燈片。同時，學校所有政治學習都精心設計幻燈片，讓“無幻燈片不進課堂”成為教師的自覺行為。

紫石中學門戶網(wǎng)站頁面設計科學，更新及時，日益成為社會、教育界同仁、家長和學生了解紫石中學辦學理念，教改動態(tài)的平臺。圖文并茂的新聞、生動活潑的音視頻都成為網(wǎng)友每日瀏覽紫石中學網(wǎng)站的不二理由。學校還新建了紫石中學辦公qq群，為信息自動化辦公提供了優(yōu)質(zhì)平臺。

2.強化家校共建舉措，聚學校合力。

我校本學期共開設了兩次全校性家長會，為增進家校共識提供了科學的平臺。利用家長學校網(wǎng)站加強和家長的交流和溝通，也是我校的一大特色。本學期，除了繼續(xù)開展常規(guī)性工作外，還舉辦了家長進課堂活動，范小震老師開設的數(shù)學課引起了家長的極大共鳴。我們還創(chuàng)建了班級qq群，年級部qq聯(lián)系號碼，通過網(wǎng)絡即時和家長溝通和交流。七5班等五個班級還利用三人行家校聯(lián)系網(wǎng)站加強和家長的聯(lián)絡，極大地拓展了家校聯(lián)系渠道，為家校共建開辟了新路。201*年12月，在縣家長學校質(zhì)量評估中，紫石中學被評為優(yōu)秀級家長學校，縣城初中僅此一家。201*年元月16日，紫石中學家長學校還將作為全縣初中唯一代表做經(jīng)驗交流。

3.參與教育論壇交流，秀學校特色。

201*年9月20日，徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西朱中學劉厚安校長率七、八年級各學科32名教師就“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學模式來海安縣紫石中學考察學習，201*

年10月28日，淮安市文通中學吳留兵校長率各學科教師一行16人來海安縣紫石中學訪學。

通過觀摩示范課、骨干教師經(jīng)驗交流等活動，讓兄弟學校教師進一步加深了對“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學模式的理解，他們將帶著收獲在另一片沃土上探尋教改之路。

201*年1月5日，南通市教科研中心學科基地首次活動就來到了紫石中學，各市縣教研員、南通市初中思品學科基地教師代表和我縣九年級思想品德全體教師90多人參加了活動。本次活動研討主題為《初中思想品德課如何為學生的終身發(fā)展奠基》，我校王輝老師獻上了觀摩研討課《學會合作學習》，市教研室中心陳曉鳳老師作了主題講座，為南通市初中思品教學指明了方向。

4.強化安全保衛(wèi)工作，護學校平安。

安全重于泰山，本學期，我校一是加強安全工作的組織領導，落實安全工作領導責任制。二是深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，學校充分利用班團課、黑板報、紫韻風鈴等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結(jié)合“安全教育日”、“119消防日”、“安全生產(chǎn)月”等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力。加強了學生接送車輛的管理，確保了交通安全。我校建立了公交生組織機構(gòu)，每班一組長，每車一班長，每天統(tǒng)計公交生乘車情況，每天公交車師傅開車到紫石苑，總是笑盈盈的說：紫中的公交生素質(zhì)就是高，讓我們省心了很多。三是開展了兩次法制專題講座。四是加強了對“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉(zhuǎn)化一個特殊學生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀學生同樣光榮”的觀點。

5.著力改善辦學條件，增學校實力。

一是重新校園規(guī)劃，積極啟動校安工程，積極開工學生食堂大樓的建設，啟動學生廁所建設程序。奮力提升學校辦學條件。二是堅持服務育人，重視安全衛(wèi)生工作，開展技能大比武，提高生活服務的質(zhì)量。三是堅持標準，依法收費，規(guī)范運作，民主理財，嚴格執(zhí)行各種財務制度。

耕耘收獲碩果，201*年下半年，紫石中學分別被評為海安縣質(zhì)量優(yōu)等學校、南通市學習陶行知教育思想先進集體、南通市德育工作測評優(yōu)秀學校、海安縣“文明單位”、海安縣優(yōu)秀家長學校和江蘇省三門球運動年度貢獻獎等榮譽稱號。

一個登上珠峰的運動員說得好：“登上珠峰之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我什么也沒有征服，征服的只有我自己�！�

大江東去，美在雄渾，小橋流水，美在婉約。是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。我們堅信，我是這

世界上偉大的一員，這個世界上因為多了一個我，而變得更加精彩。

新紫石，新起點，孕育著新的希望。

“讓每位學生成為最好的自己”已經(jīng)成為我們教海探航的導航塔，成為應試教育沙漠夜行中的北斗星，成為課改密林中行走的指南針。我們這一行將用堅實的步伐朝著心中的圣地邁進……

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