小學學校工作總結

小學學校工作總結

作者：雨文

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，發(fā)揚“開拓創(chuàng)新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的新江都精神，促進學�？茖W和諧發(fā)展，以創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)為契機，不斷提升辦學水平，以深入實施精致管理為抓手，全面提升辦學品位，提高教育教學質量。順利通過了四配套工程驗收，積極參與教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建，在市局對我校進行的視導工作中受到好評。一、師德建設

進一步加強教師隊伍的思想建設和作風建設，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，充分實施“以人為本”的人性化管理。（一）樹典型

本學期，我校將師德建設擺在了突出位置，大力宣傳師德先進典型，工會組織教師開展了“學典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，促進了師德建設工作的開展。在第十三個教師節(jié)來臨之際，舉辦先進教師事跡展。對揚州市愛生模范、優(yōu)秀教育工作者夏為全、市優(yōu)秀教師潘文琴以及5名鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的先進事跡進行了宣傳。展覽以圖文并茂的形式進行，文字內容由潘湘云校長親自執(zhí)筆，通過深情的筆墨和真情的表達，敘說了一個個真實感人的故事，故事的主人公都是該校一線的教師，他們中有的刻苦鉆研業(yè)務，有的愛生如子，有的廉潔從教……這些事跡感動著師生，感動著家長，更感動著整個校園。老師們深受教育和啟發(fā)，紛紛表示要學習先進典型，以他們的先進事跡為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚人民教師敬業(yè)愛生、教書育人、無私奉獻的精神，當好一名合格的人民教師。以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到工作中去，為學校的進一步發(fā)展作出應有的貢獻。此項活動的開展，讓教師“學先進、趕先進”找到了楷模，營造了“敬業(yè)、奉獻、關愛、和諧”的教育氛圍，進一步深化了教師的職業(yè)道德建設。（二）放亮點

羅曼羅蘭所言：生活中不是沒有美，而缺少的是發(fā)現美的眼睛；我們自身不是沒有閃光點，而是缺少發(fā)現自身的閃光點。本學期，我校要求全體班子成員以及個年級組長，要進一步走進教師心里，走到學生中間，尋找全校師生的閃光點。尋找教師的“人格魅力”。在工作中，我們發(fā)現教師中的閃光點個非常多，佴文武老師幾年來一直堅持寫作，幾年來，發(fā)表在《語文報》等報刊的教學論文等作品達到了近80篇。在接受視導中，涌現出了一批愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師……老師們的行動再次演繹了“團結就是量！”的內涵，我們再次感受到“集體”的“精彩”離不開“個人”的“精彩”，“個人”的“精彩”鑄就了“集體”的“精彩”！工夫不負有心人，在視導中，我校獲得了視導的一致好評。

網絡教研也是我校的一大亮點，潘湘云校長、王軍老師、黃光煒等老師積極參加揚州教育網站的教師博客大賽，潘湘云的博客獲得一等獎、王軍的博客獲得二等獎。此外，我校注重學校網站的建設，同時，我校老師還開辦服務課堂、服務師生的專題網站：語文課堂網和藝術課堂網。成了我校師生展示精彩的天地。同時，我校的新聞報道工作也是一大亮點，本學期加大了外樹形象力度，及時全面地報道學校教育教學改革與發(fā)展的新成果，為師生提供了展示風彩的平臺。《七彩宜小》校報讀者范圍已經輻射到宜陵全學區(qū)的每一個小學生家庭，成為了教師和家長的參謀，學生的良師益友。校園風鈴開辟了“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風鈴特別版”四大版塊。也成了校園內又一道亮麗的風景。本學期，我校上報的教育新聞呈現了“三多”的特點：鮮活性報道多；記事性報道多；深層性報道多。因此，我校被教育局評為教育宣傳先進集體。（三）講學習

一學期以來，我校組織教師對國家的法律法規(guī)以及上級文件進行了反復。在此基礎上，對領導成員和教師還分別作了學習要求并開展了系列工作。對于班子成員，一是要求班子成員帶頭學習理論書籍，了解專業(yè)發(fā)展的新動態(tài)，掌握過硬的專業(yè)技能，努力成為本專業(yè)的領頭雁；和教師共同研討，共同啟智，共同進步。二是要求班子成員帶頭學習法律。我校重點學習了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人意外傷害法》等法律法規(guī)，進一步掌握其中的精神要求。

在教師學習方面，“讀書沙龍”目前也已經成了我校的一個傳統(tǒng)，本學期開學，我們將活動的內容與活動的方法進行了優(yōu)化，使得沙龍活動更加貼近課堂，更加貼近學生，更加貼近教師的成長。先后開展了教師讀書匯報、課外閱讀指導課，教育報刊學習座談會暨《成才導報》讀者沙龍、與退休老教師座談等活動。同時，借助校本研究進行教學案例分析，借助讀書研討暢談讀書體會，使教師在自我反思、同伴互助、名著引領中得到了成長�；顒又�，老師們深深體會到：要勤讀書，愛讀書，讀好書，用書蕩滌心靈，用書豐富人生，讓書成為人的寶貴財富，讓書成為自己的最知心朋友，在此基礎上，全力打造濃濃的書香校園。

另外，教師的繼續(xù)教育工作也正常開展，教師參加學歷或者非學歷學習的人數不斷遞增，我校的教師本科率正在不斷創(chuàng)立新高。二、德育工作

（一）養(yǎng)成教育常抓不懈

我校依托國家級德育課題，緊緊圍繞《未成年人思想道德建設》積極開展工作。我們對紅領巾監(jiān)督崗工作進行了創(chuàng)新，要求監(jiān)督員同學在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學生進行常規(guī)教育，這樣使得班主任的工作更有針對性。同時，堅持每周一，在集體晨會上公布奪得常規(guī)流動紅旗的班級。每當此時，總能聽見操場上此起彼伏的歡呼聲。歡呼聲中，我們感受到了學生極強的集體榮譽感和熱烈的愛班之心，愛校之情。（二）感恩教育循序漸進

今年暑假，我們召集了校內的骨干班主任，并邀請了關工委的有關老同志把關，編訂了宜陵小學第二套校本教材《感恩的心》，對各班的晨會以及班隊會的內容進行了指導，充分利用校本教材開展教育工作，不斷挖掘教育的內容，研究教育的途徑，提高教育的效率，鞏固教育的效果�！案卸鳌敝嘘犞黝}活動方案評比、“感恩父母”家庭感恩活動、“感恩的心”征文評比、“感恩的心“中隊活動以及評選校級“感恩”之星等活動的開展，讓學生懂得感恩，學會感恩。家長學校授課讓家長更加配合學校教育，讓孩子在感恩中健康成長。12月中旬，我校承辦了宜陵片少先隊觀摩活動，全體師生和全片各鎮(zhèn)總輔導員、大隊輔導員以及該校數百名家長代表參加了活動。全國少先隊工作專家徐國英作了“學習十七大精神、開創(chuàng)少先隊工作新局面”的講座。教育局副局長張華才、團委書記喬志軍、市少先隊總輔導員吳立宏對活動給予了高度評價。

（三）談心活動潤物無聲

我校根據上級的要求，以及校內的工作實際，本學期繼續(xù)開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。三、教學工作

不斷增強“常規(guī)意識”、“課堂意識”、“校本意識”“質量意識”、“活動意識”。以精心的工作態(tài)度，精細的工作過程，打造精品學校，全面提高教學質量。（一）常規(guī)意識

本學期，我校進一步明確了“教學為中心”的觀點，確定并全面落實了“十字”方針。即：備課“深”；上課“實”；作業(yè)“精”；教學“活”；手段“新”；活動“勤”；考核“嚴”；輔導“細”；負擔“輕”；質量“高”。開齊上足所有規(guī)定的課程，嚴格執(zhí)行“三表”，加大課程計劃執(zhí)行情況的檢查力度，確保了專課專用。組織教師重溫了《揚州市小學教學常規(guī)管理要求》，重點落實好“備課、上課、輔導、測試”五環(huán)節(jié)工作。努力做到“認真做好課前準備，提升課堂教學質態(tài)，優(yōu)選細批學生作業(yè)，科學實施課后輔導，訓練測試科學有序”。在精批細改的同時，除了應用規(guī)定符號，提倡運用激勵性語言進行評價，對后進生的輔導做到了“個別化教學”；加強了學科調研測試的調控工作，適時組織質量調研，找準差距，適度提高。嚴格控制學生的作業(yè)量，對教輔資料嚴格控制，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。

在備課方面，我校進一步明確了備課的要求，做到“四定二查”：定時間、定主講人，定備課主題，定單元研討課教案；查當堂學生作業(yè)，查教學反思。（二）課堂意識質量是生命線，扎扎實實提高教育教學質量是教育教學工作重點。抓實常規(guī)，樹立正確的質量觀，以質量求生存，以質量謀發(fā)展，更是我們要走的路。本學期，領導成員繼續(xù)聽教師的推門課，在每聽完一節(jié)課后，立刻要求老師寫出教學質量反思、和領導進行交流評課，校領導對推門聽課作出綜合性評價。這樣，切實提高了常態(tài)課的課堂教學效益。促進了教學流程規(guī)范化，校領導也因此比較真實地了解到了教師的教學風格，教學水平及工作態(tài)度，同時還有利于學校教學目標制定和調整工作思路。同時，我們還組織教師研究名家的課堂，以名家課堂為實例，聯系自己的課堂，談感受，談經驗，談心得，進一步提高了課堂教學的效度。（三）校本意識

本學期，我校以校本教研為突破口，加大了教學研究的力度，提升了教學研究的質態(tài)，鞏固了教學的效果。真正做到了以校為本，讓教研根植于教學實踐。

1、讓“校本教研”與名師同行

為讓我校的校本教研富有實效，我們邀請了翟�？怠缹�、馬琴、黃國舉等市內外名師來學校指導，參與我校的校本教研。11月份，我校邀請了特級教師翟裕康和市內小語教學專家湯永寬校長對我校的校本教研進行了指導。翟老師深入學區(qū)內的陳營村小課堂，聽了三節(jié)數學課，然后結合對三節(jié)課的點評為全學區(qū)的數學教師做了一場精彩講座。湯校長則走進中心校的語文課堂，聽了7節(jié)語文課，然后就7個課堂個案與上課老師進行了深入研討。青年教師與湯永寬等市內外名師結為師徒。期末復習舉行了復習課大比武，邀請了校外的名師擔任評委，比武結束后，評委與老師就復習課模式及復習方法等問題進行了互動。真正做到了讓我校的校本教研與名校同步，與名師同行。

2、讓“校本教研”與村小同步

本學期，我校將“校本教研”與村小的教研活動相結合。組織中心校的骨干教師參加村小的教研活動，另外，我校還利用陳營小學創(chuàng)建揚州市素質教育先進校的契機。分別在小湖小學和許莊小學舉行了教學公開課教學活動。同時，我們還讓村小的老師帶課到中心校借班上課。課后，教師們還就教學理念、集體備課的實效性、課堂教學方式以及學生能力的培養(yǎng)等，進行深入地交流探討。這是我校攜手村小創(chuàng)新捆綁式辦學模式的重要舉措。它不僅延伸了優(yōu)質教育資源，同時也加強了中心校和村小教師的交流，縮小了學校之間的差距，使全學區(qū)教師的素質和教育教學質量得到了均衡和諧地發(fā)展。有效地發(fā)揮了校本教研的輻射作用。3、給“校本教研”提供平臺

大力開展“一人一課”、“每月一課”等校本教研的活動，由教研組長會同備課組長協(xié)調安排同學科、同年級段的教師參與聽課、評議。我們還根據學校的實際有組織地開展校級的校本教研活動。比如，校級的語文閱讀教學能力競賽、課外閱讀匯報研討，校級數學教學大比武、校級英語閱讀能力競賽。4、給“校本教研”高位思考

學期，我校努力爭取上級的大型活動在我校舉行，同時積極參與上級的各項研討活動，拓展我校校本教研的范圍。我校利用江都市青年教師教育教學能力驗收和宜陵片小學英語課堂教學研討會在我校舉行的機會，組織教師對活動中的個案進行深入探討研究，組織教師參加省、揚州市以及江都市的“龍川之秋”教學展示，要求參與的教師代表作專題教育教學匯報，這樣，以點代面，在更高起點上提升了我校校本教研的質量。（四）質量意識由于教育布局調整，我校的學生數越來越多，一方面，由于以前的村小撤并，許多學生插進我校的各班；另外，由于宜陵鎮(zhèn)經濟事業(yè)的繁榮與發(fā)展，外來務工人員的不斷涌入，他們的子女也隨父母就讀于我校，這兩類轉進的學生由于以前的學校教學設施、師資質量、以及家庭教育的原因，行為習慣以及學業(yè)成績都很不理想，這樣就嚴重影響了我校教育教學質量的進一步提高。所以，本學期，我們進一步改進了補差工作，要求教師在上課的時候，尤其要關注學生的全面發(fā)展，特別對學習有暫時困難的學生要給以更多的關愛，給他們關心，讓他們自信。同時，對于六年級的補差工作，采取了集中分層次的方法，將學生按照成績與學習習慣情況，分成幾個不同的小組，針對不同組學生的成績與學習習慣情況實施教學，這樣，使得補差工作更有實效。留守兒童也是我校質量監(jiān)控的一個重要方面，我們結合各班的補差工作，建立了這些學生的學習檔案，并且進行跟蹤記錄，根據每個學生的特點采取有針對性的教育措施。堅持正面引導，加強挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)了留守兒童良好的心理素質，特別是自主意識和獨立生活能力。通過努力，留守兒童的思想品格和學習成績都有不同程度的進步。我們做到：不讓一個孩子掉隊。

另外，我校還對常識技能科進行了質量檢測，起成績全部達標，而且優(yōu)秀率較高。這充分體現了全面發(fā)展，為孩子終生發(fā)展奠定了良好的基礎。（五）活動意識

為了充分展示校本教研成果，我校十分重視相關活動的開展與參與，成功舉辦校園首屆讀書節(jié)。有計劃有組織地舉辦了圖書跳蚤市場、讀書知識小報比賽、讀后感征文競賽、讀書筆記展覽、好書伴我成長演講賽以及讀書之星評比等活動。營造了快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)了師生讀書的濃厚興趣，促進了學生綜合能力的提高。積極參加省“金鑰匙”知識競賽，組織“親近母語”讀寫培訓與競賽。成立了校級讀寫訓練班，定時開展活動與展示。在這些活動中，我校取得了大面積的豐收。在市局對我校的視導工作和迎接教育強鎮(zhèn)的驗收中，全體教師群策群力，圓滿地完成了各項任務，充分展示了我校優(yōu)美的校園環(huán)境、訓練有數的學生常規(guī)、認真踏實的工作態(tài)度、嚴謹務實的教學風格和累累碩果。四、教育科研

（一）加強課題師資培訓

為全面落實我�？蒲泄ぷ�，在國家級、市級課題的引領下，重點抓好學校課題的落實工作，理順大課題與子課題的關系，加強課題組成員的培訓力度，提高指導教學實踐、研究的實效性，確保我校的教育科研工作規(guī)范、有序。國家級的德育課題《整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實驗》正在規(guī)范、高效研究之中，每學期都有近30項研究成果。《小學生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關系研究》、《農村小學生課外閱讀研究》三項立項課題進入了實質性的研究階段。尤其是揚州市級立項課題《農村小學生課外閱讀研究》，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協(xié)調研究，共同進步，均衡發(fā)展，有效提高了村小教師的科研水平。從而更加有利于提高整個學區(qū)的教育教學質量。另外，為了更有效地提高學區(qū)內村小的科研質量，我們還在請示了市局教科室的前提下，將科研課題交給村小主持研究，中心校派出科研隊伍參加研究，這在我校教科研工作中又是一個創(chuàng)新，為我校的德育課題研究工作注入新的活力。

目前，我鎮(zhèn)陳營村小學組織申報的揚州市級課題《村完小學生閱讀與習作有效結合的研究》已正式立項，下學期將進入正式研究階段。（二）強化課題常態(tài)管理

我校加強教科研的日常管理，杜絕了“假、大、空”現象，提高了課題管理的實效性，論文的寫作已經成為很多教師的習慣和自覺行動為。統(tǒng)計結果顯示：這學期，我校組織的教育教學論文較以前又有的大幅度的增長。共向上級或報刊社投稿近百篇。獲獎比例也比以前有更大的提高。車茂蘭、朱慧海等老師的論文獲得全國大獎、王軍、佴文武、徐香等老師有多篇教育教學論文在省級以上報刊發(fā)表。五、總務后勤

（一）加強安全工作，對師生生命負責我校牢固樹立“安全無小事，人人都有責”的思想，進一步健全了學校安全工作制度。組織教師學習《學生傷害事故處理辦法》、各班創(chuàng)建“平安班級”，利用升旗儀式、紅領巾廣播站、學校大、中隊板報，積極做好法制安全宣傳教育工作，增強了學生的安全防范意識。

我們對學生年飲食安全也給予了高度重視，對在校外代伙情況進行了調查，發(fā)現校外“小餐桌”食品存在嚴重問題。所以，我們進一步加強了校內安全管理，重視飯菜質量和服務質量。廚師每周制定菜譜，每天的菜譜不同。凡是當天剩下的飯菜一律倒掉，確保第二天的飯菜新鮮。同時，我們每天都對餐具進行規(guī)范消毒，以保證學生吃好吃飽，吃得放心。學校還就飲食衛(wèi)生問題向家長發(fā)了一封信，給家長做出飲食安全的指導和提醒。目前，已經有不少學生不去“小飯桌”代伙了，在學校餐廳就餐，家長更加放心了，學生也更加安心了。

對于學生的用眼衛(wèi)生方面，我校除了正確指導糾正學生的眼保健操以外，還對教室的采光和黑板進行了監(jiān)測。本學期，我校在辦公經費十分緊張的情況下，將教室里的黑板換成凹形黑板，有效地保護了學生的視力。（二）加強后勤工作，對教學一線負責

本學期，我校開展了節(jié)約型校園建設，通過各種形式宣傳節(jié)約。同時，進一步加強了學校門市房、校辦商店的管理，節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打細算，做到了化小錢辦大事。加強后勤工作的計劃性、預見性和及時性。樹立了為教師服務，為學生服務，為教育教學服務的思想，特別是進一步規(guī)范了物品購買、入庫、登記、出借手續(xù)。

當然，在取得成績的同時，還存在著不足，比如：學校硬件建設力度還不夠大，打造“名師”工程有待進一步推進。今后，我們將在教育局地方黨委政府的領導下，進一步用科研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，努力辦好開拓創(chuàng)新的宜小、奮力爭先的宜小。

二00八年一月

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XX小學年度工作總結

本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務�，F將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發(fā)展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執(zhí)行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本年度的教學工作。

１、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。①繼續(xù)開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動（1）、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

（2）、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶�；顒印魏�、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。（3）、堅持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。（4）、注重常規(guī)教育，抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為標準，在全校范圍內開展爭做規(guī)范生活動。2、發(fā)揮“家長學�！钡穆毮�

由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態(tài)。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家�！惫ぷ鬟M行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃；做好開學典禮和校會的準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭201*年的教育教學各項工作再上新臺階。

述職人：XXXXXX完全小學201*年1月

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