一年級學期工作總結

一年級學期工作總結

今天，我從窗戶里看到了久違的雪花，飄零的雪花告訴我春季快要來臨了，忙碌的一學期也接近了尾聲�；仡欁哌^的路，我覺得本學期制定的年級組計劃基本上完成了。

好的開始是成功的一半，當學生還未跨進校園大門時，我們一年級的老師開發(fā)始了新生入學登記工作，和各位同學開展了零距離地接觸，在為期三天的接觸活動中，老師和學生活動在一起，消除了學生的陌生感，為學生新的學習生活的開始做了很好地鋪墊。而開學初制定的活動計劃，也為本學期的工作做好了鋪墊，下面就開學制定的計劃進行如下的小結。

（一）構建和諧合作的班主任團隊。

班主任是一個班級的核心力量，在本學期，我們一年級的所有的班主任老師只要沒有外出學習都能夠做到準時參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準時到崗。及時、又快又好地完成學校交給我們的各項任務。各班的副班主任協助好班主任做好班級分飯和管理工作，督促、組織學生參加學校、班級的各項活動。在學期結束階段，能夠協助班主任老師寫好素質報告單。特別是在班主任有事請假時候，我們一年級的副班主任老師宋紅梅、汪紅英、李娟、房曉清、程春華、周春蕾、劉桂林、李艷峰等老師都能及時到位替崗，在迎新年的活動中，我們的副班主任更適與班主任一起出謀劃策，共同努力，非常好地完成迎新年的活動任務。在這里，我想特別感謝的我們的班主任老師，填寫文化戶口冊，辦理學籍登記工作，召開一年級家長會，任務都完成得很好。謝芬、王平、丁國應等老師人非常聰明，也非常勤奮，各方面的工作完成的非常出色。肖娟、喻吟、涂旭芳、程漢瓊、張娟、劉芳也不甘示弱。總之，一年級的班主任的團隊是和諧、合作、團結的團隊，我們的努力，構建了一年級一學期沒有重大的事件發(fā)生，讓我們的孩子順利渡過了從幼兒園到小學生的轉型期。

（二）建設各具特色的班級文化。

為了能夠幫助學生順利渡過從幼兒園到小學學習生活的轉型期，在開學初，在學校總體班級文化建設的大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設活動方案，籌建班級文化建設創(chuàng)設各具特色的宣傳園地、宣傳欄、學生作品展示窗等，班級黑板旁都有公示欄，定期向學生公示學�；蚰昙壍拇笮突顒�。在每個班級的右側，都有學生展示自己才藝的舞臺，語、數二門功課才藝大比拼，個人才藝展示，元旦表演等，極大地激發(fā)的學生創(chuàng)作的興趣。特別是教室后面的活動天地，學生們從家里帶來的玩具，既做到了資源共享，又促進了學生之間的交流，培養(yǎng)了學生與人合作交往的能力，有利于良好班集體的形成。進一步推行學生作品上墻或上傳，展示學生個性，切實做好班級文化創(chuàng)建工作，營造濃郁的班級個性文化氣息，豐富德育的內涵，提高德育的功效。

（三）配合學校大型活動。

1）唱響愛國主義教育的主旋律：開展以“講文明、樹新風”為主題開展系列教育。以“我愛我家”為主題的校園文化巡禮活動。

2）繼續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。增強對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操，讓德育教育形式更加多元化。

3）在迎新年的活動中，一年級的謝芬老師演唱的《我只在乎你》得到了全校教師的歡迎，給教師生活增添了無比快樂。

（四）切實落實行規(guī)習慣教育，寓規(guī)范于細節(jié)之中。1）學校無小事，處處有教育；教師無小節(jié)，事事為楷模。在教育教學管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學生良好精神面貌。在班級評選的基礎上，積極參與感動學校的其它工作，總結學生品德養(yǎng)成工作，增強學生對真善美的感受。

2）關注學生的安全教育，讓學生學會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責、對家人、對自己負責。

我們將在今后的工作中再接再厲，為創(chuàng)建和諧班級、和諧學校貢獻力量。

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小學一年級上學期班主任工作總結

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、學生方面：

1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的光榮；在國慶詩歌朗誦活動中，感受到祖國的偉大；運動會活動，在充滿樂趣中鍛煉了身體；在踢毽子比賽活動中，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力，等等！這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，事無巨細關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，安慰他們。

二、家校聯合方面

和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

三、自身方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！

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