五年級德育實踐活動總結

“心手相連，走進城鄉(xiāng)”手拉手德育實踐活動總結

結合學校的整體德育工作，我們學校在五學年組開展了“心手相連，走進城鄉(xiāng)”手拉手德育實踐體驗活動。全學年有30名學生經自愿報名、擇優(yōu)選撥后，參加了此項活動。

在去年的10月21號那天，他們在精心準備后，由焦校長和其他三位老師帶領，歷經兩個多小時的路程，來到了金家小學。到了那里，我校的師生受到了金家小學全體師生的熱烈歡迎和熱情款待。首先，進行了隆重的“手拉手，結對子”的儀式，然后，兩校學生共同坐進一間教室學習。下課后，又來到田間，和農民伯伯一起掰玉米。放學后，我校學生隨同友誼小伙伴去了他們的家里，和小伙伴一起學習，一起勞動，一起玩耍。第二天，孩子們依依不舍，揮淚告別，順利返程。

今年的6月2號這一天，我們又同學校的藝術節(jié)相結合，開展了系列活動的第二項內容邀請金家鄉(xiāng)中心小學的孩子們來到我們學校，和我校的全體師生一起歡度這個屬于孩子們自己的節(jié)日。

一大早，金家鄉(xiāng)學校的領導和老師帶領30名學生乘坐汽車來到我校。我們學校的30名學生也早已在老師的組織下，站成整齊的隊伍在校門口迎接他們的到來。兩校的小伙伴們一見面就熱烈的交流起來，絲毫沒有陌生的感覺。隨后，大家來到教室里，進行了簡單的聯(lián)誼儀式。儀式由五學年的劉曄主任主持。首先兩校的校長分別做了講話，對孩子們的節(jié)日表示熱烈的祝賀。然后孩子們互相贈送了節(jié)日禮物，有的送給對方一只別致的鋼筆，有的送給對方一個精美的日記本，有的送給對方一本精裝的兒童讀物禮物各不相同，但都表達了同一種熱切的心情。之后，孩子們進行短暫的自由交流，大家談笑風生，教室里不時傳出歡聲笑語，氣氛熱烈而和諧。接下來，30對結對子小伙伴手拉手回到相對應的班級，和班里的孩子一起觀看了藝術節(jié)匯報演出。金家小學的孩子們還帶來了一個優(yōu)美的舞蹈，向我校的全體師生致以節(jié)日的問候。

這次活動開展得十分成功，得到了雙方學校領導和老師們的認可和好評，更得到了家長們的大力支持。孩子們也真正受益匪淺，他們看到了農村學校和城鎮(zhèn)學校的不同，了解了農村孩子的學習與生活狀況，感受到了農村孩子身上那誠懇與純樸的品質，體驗到了農村生活的艱苦和勞動的艱辛，更深切感受到我們的生活是多么的幸福，我們要倍加珍惜，刻苦學習，熱愛勞動，為把我們的家鄉(xiāng)建設的更美麗而努力！

在這次活動中，我校五年級參加活動的學生表現(xiàn)十分出色，真正把我們實驗人的風采展現(xiàn)在農村小學的老師和孩子面前。他們遵守紀律，聽從指揮，大方得體，課堂上積極舉手，大膽發(fā)言，到了小伙伴家里，能主動幫助大人做力所能及的家務，講文明，懂禮貌，受到所有老師和家長的好評。返校后，把自己的見聞在本班的同學中進行了匯報交流，并寫出了自己的感受。

為此，我們在這些參加活動的學生中間選出了15名優(yōu)秀的隊員，并把他們寫的見聞體會進行評比，評選出特等獎5名，一等獎8名，二等獎9名，和優(yōu)秀獎8名。

優(yōu)秀隊員分別是：

五年一班劉擎洋，賈云飛，李佳慧；五年二班王聰奇，董思名瑤，崔琳琳；五年三班溫奇炎，祝千一,高佳寧;五年四班叢凡斌，馬佳瑩，五年五班王京雨，汪旭華，：五年六班，姚智心張馨予

見聞體會優(yōu)秀獎分別是：宿明月魏凱文劉嘉澍原也獲得二等獎的分別是：劉星宇林經綸高佳寧閆治形孫鐵洋郭適源崔琳琳李佳慧王聰奇

獲得一等獎的分別是：祝千一賈云飛劉擎洋溫琪炎王京雨馬佳瑩祖丞董思名瑤

獲得特等獎的分別是：李幸誼姚智心汪旭華張馨予陳蕭羽雖然這些城鄉(xiāng)的孩子們相識只有一年的時間，但電話的溝通和書信的往來，已把他們的心連在了一起。

擴展閱讀：五年級組德育活動總結

五年級組德育工作總結

傅秀玲

本學期五年級緊緊圍繞學校政教處的中心工作,滲透“立心教育”的核心內容，努力探索一條科學、低負、高效的德育教育新路，切實有效地完成學校政教處布置的各項工作。根據本年級學生的生理、心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富學生的學習生活。

本學期完成年級主要目標：

1、按照開學初制定新學期各班計劃，強化過程管理，確保教師的教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調動全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成德育教育的各項工作任務；

3、力爭學生行為習慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。4．積極開展各種競賽，并力爭取得好的成績。5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。

6、營建一個愛生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學習，勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。本年級特色活動:本學期活動主題是踢毽子�；顒幽康氖菫榱嗽鰪妼W生手腳并用的靈活性，鍛煉身體，創(chuàng)建和諧校園。

五年級課間開展了踢毽子活動，要求人手一個毽子，人人踢起來，學生們都積極投入到這項活動中來了。踢毽子活動能給同學們帶來歡樂！所以要常抓不懈，同時開展踢毽子比賽，使學生獲得成功的喜悅。

年級管理特色

(一)加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

作為五年級組長，首先應樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。做好年級組工作計劃，身先士卒，做表率，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學生真心關愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風優(yōu)良、團結協(xié)作的教師團隊。

(二)加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量。

1.教學常規(guī)的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教育教學質量的前提。因此，督促本組班主任，找出德育教育中的差距，突破難題，促進班主任德育水平的提高。

2.增強德育質量意識，全面提高德育管理質量，本學期要認真組織本組班主任德育監(jiān)控工作，，還要做好培優(yōu)補差工作，對本年級潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教育教學質量。(三)加強德育常規(guī)管理，促進良好班風、學風的形成。

1.班主任是班級教育工作的組織者和領導者，班級工作的好壞與班主任息息相關。開學初班主任要在深入研究政教處工作計劃和本年級組實際情況的基礎上，制定出切實可行的年級組德育工作計劃，班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。2．各班要圍繞政教處和少先隊工作要求，認真開好班隊會。認真訂好方案，精心組織，提倡學生自主班會。

3、高度重視安全工作，確保學生平安。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。

4、切實做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學生的基本情況。

5.做好班級的衛(wèi)生及疾病的預防工作，發(fā)現(xiàn)問題第一時間向學校反映并與家長聯(lián)系，不隱瞞、不拖延，把學生的安全放在首位。這一學期任務很重，但我們五年級組的全體教師會大局為重，盡力做好一切工作。在我們全體教師的共同努力下，我們本學期圓滿的完成了學校交給的各項任務，取得了較好的成績。

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