物流相關工作

物流總監(jiān)

崗位職責：

在公司總部總經理的授權范圍內，指導并控制成分公司的整體運作，包括籌劃物流公司廠館的設計、建設、人員配備等，管理并協(xié)調各個職能部門，以確保最佳實現(xiàn)公司的目標。培養(yǎng)與政府機關及地方機構的關系，同時開發(fā)商機。職位要求：

1.大專以上學歷；

2.具有豐富的物流企業(yè)營運、管理經驗，對物流企業(yè)廠所的設計、建造及后期管理有深入、或獨到的認識與把握；

3.有良好的協(xié)調能力、處理復雜問題的能力；

4.親和力強，強烈的團隊意識，愿意跟隨公司長期穩(wěn)定發(fā)展；

5.職業(yè)操守好，責任心強，具危機意識，能及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施。

物流主管

工作職責：

1、負責公司物流管理，制定物流配送、貨品管理方案并負責實施及日常物流運行監(jiān)控；

2、對供應鏈、物流運作、庫房管理運作、人員管理等方面的數(shù)據進行搜集、分析和總結；

3、帶領團隊改善物流供應鏈管理，提高物流效率，降低物流費用，確保對銷售一線的支持，提高物流滿意度；

4、負責物流部規(guī)劃設計及內部資源整合；5、公司供應鏈工作的推進，有效的選擇和管理第三方物流。負責與合作方論證、談判，尋求最佳合作方式；

6、負責物流行業(yè)信息收集、分析和市場調研。崗位要求：

1、本科以上學歷，物流相關專業(yè)畢業(yè)。

2、熟悉物流行業(yè)法規(guī)政策，具有5年以上實際物流工作的操作經驗，其中至少3年以上部門經理的管理經驗。

3、熟悉物流市場及物流相關企業(yè)，了解體育品牌或服裝行業(yè)及其物流市場，對中國和國際的物流市場的現(xiàn)狀以發(fā)展趨勢有很深的認識；

4、較強的工作規(guī)劃和分析能力，善于溝通和協(xié)作，豐富的業(yè)務談判經驗，卓越的團隊管理能力；

5、有物流職業(yè)經理認證、國際物流職業(yè)資格認證（ILT）者優(yōu)先；6、具備較強的領導力，富有團隊合作精神，熱愛體育；7、能夠承受較大的工作壓力；8、具有一定的電腦操作能力。

物流專員|助理

1、本科或以上學歷在校學生，物流、供應鏈管理相關專業(yè)；2、認真、勤奮、有責任心，溝通協(xié)調能力和服務意識強。

倉庫經理要求：

1．本科或以上學歷，物流管理或相關專業(yè)；

2．五年以上外企倉庫現(xiàn)場管理經驗，熟悉倉庫（立體倉儲）的管理流程；3．優(yōu)秀的溝通協(xié)調、團隊管理和決策能力；熟悉倉庫管理、物資保管及儲存等流程，能組織指導材料、成品入庫、倉儲、出庫等環(huán)節(jié)的工作，編制相應臺賬，并報送財務部和生產部；4、熟練操作MS辦公軟件。

倉庫主管

崗位職責

1、倉庫日常管理，包括商品收、存、發(fā)、配、退等工作；

2、充分調動和帶領庫房工作人員完成日常工作，保證生產高效、準確，低耗、有序；

3、監(jiān)控庫房各崗位操作流程，保證崗位操作質量；

4、完善庫房管理的各項流程和標準；建立規(guī)范、完整的物流倉儲操作報表，及時反饋物流倉儲操作；

5、根據工作要求，配合配送做好公司物流運作。

倉庫管理員

完成與貨物的進出庫、存儲相關的日常事務等工作，以達到庫存管理目標。工作內容:

%管理進出庫貨物，如：質量檢驗與核對、商品碼放等；

%核對貨物的入庫憑證，清點入庫貨物，與送貨員辦理交接手續(xù)；%安排貨物的存放地點，登記保管賬和貨位編號；%按照銷售情況調整、控制庫存數(shù)量，及時配貨；

%填制、報送各種商品單據，定期盤點商品，上報盤點報告；%實施倉庫的安全管理；%完成上級交辦的其他工作。

采購及供應鏈管理

職責描述：1、根據采購任務下達采購訂單，并跟蹤物料到貨情況；2、對物料進行詢價和比價，確保采購價格合理性及有效性；3、負責與供應商溝通、對賬等。4、供應鏈開發(fā)。運輸經理

負責管理公司運輸部門的日常工作運作；運輸成本的結算，車輛的管理；集卡司機每月提成的結算；

運輸部門相關管理制度的制訂及落實；

運輸主管

工作職責

1、對運輸業(yè)務進行日常管理，確保完成KPI指標；

2、協(xié)助制定運輸業(yè)務相關流程，以及本部門運作預算；

3、負責與客戶和承運商的運費結算工作，計劃組織車輛資源，制定切實可行的車源應急計劃；

4、制作運輸業(yè)務分析報表，按時提交公司管理層和客戶；5、負責對本部人員和承運商管理，培訓及考核；6、負責人事后勤行政安全管理工作等；7、主要是對經理工作的協(xié)助與支持；

生產調度員

協(xié)調生產過程、生產流程，保證生產活動正常運行。工作內容:

%按主進度計劃安排流水線的工作進度；

%按程序變化或其他因素的變化調整生產計劃；%協(xié)助生產主管解決產品線沖突；%協(xié)助制定操作規(guī)程。

單證員

負責進出口業(yè)務,單證制作,申領核銷單,進出口核銷,信用證交單結匯等.采購經理

制定、組織、協(xié)調公司或所屬部門的采購計劃，達成公司所期望的貨物種類、庫存和利潤目標。工作內容:

%調查、分析和評估市場以確定客戶的需要和采購時機；%擬訂和執(zhí)行采購戰(zhàn)略；

%根據產品的價格、促銷、產品分類和質量，有效地管理特定貨品的計劃和分配；

%管理采購助理（若有）和其他相關員工以確定采購的產品符合客戶的需要；%發(fā)展、選擇和處理當?shù)毓�應商關系，如價格談判、采購環(huán)境、產品質量、供應鏈、數(shù)據庫等；

%改進采購的工作流程和標準，通過盡可能少的流通環(huán)節(jié)，減少庫存的單位保存時間和額外收入的發(fā)生，以達到存貨周轉的目標；

%發(fā)展和維護總部及區(qū)域采購部、銷售部和市場部、物流以及其他組織的相關職能部門的內部溝通渠道；%向管理層提供采購報告。

采購主管

1．根據保管員、勞人部意見和各部室、商場所需物品計劃，編制商場所需物資、辦公用品、工作服等采購計劃。2．根據庫存與審批計劃，及時合理安排采購。

3．根據商場要求，會同有關部門負責商場工作服材料的購置和服裝制作工作。

4．負責聯(lián)系業(yè)務商場包裝紙袋、票據的印制。5.負責全場廢舊包裝銷售處理業(yè)務。

6.嚴格把好定貨關和進貨質量關，堅決抵制假冒偽劣產品進商場內。

7.負責向場領導匯報工作，及時提出意見和建議。在部長領導下，認真落實上級指示，搞好采購工作。8．認真完成領導交辦的其他工作

采購專員

執(zhí)行單項采購計劃，編制采購活動分析總結報告。工作內容:

%搜集、分析、匯總及考察評估供應商信息；%編制單項材料采購計劃并實施采購；%簽訂和送審小額采購合同；

%協(xié)助采購經理處理日常進出口業(yè)務，完成采購訂單制做，確認、安排發(fā)貨及跟蹤到貨日期；

%做貨物入庫相關單據，積極配合庫房保質保量完成采購貨物的入庫；%編制單項采購活動的分析總結報告；%完成上級交辦的其他工作。

采購助理

(1)協(xié)助采購經理／主管開展日常工作。(2)協(xié)助采購經理／主管外出時暫代其職務。(3)分派采購人員及采購文員的日常工作。(4)負責次要商品的采購。(5)協(xié)助采購人員與供應商談判價格、付款方式、交貨日期等。(6)采購進度的追蹤。(7)保險、公證、索賠的督導。(8)審核一般商品采購申請。(9)市場調查。(10)供應商的考核。業(yè)務跟單經理

1、制訂跟單流程和跟單工作管理。2、負責客戶單的分配，督促小樣、辦布的送批和大貨的合同評審及大貨的進度。3、協(xié)助處理客戶投標和質量事故。4、協(xié)助客戶的維護的開發(fā)工作。

5、負責跟進業(yè)務員的開票與資料收集。

業(yè)務跟單

1.配合經理進行部門的規(guī)劃的實施；2.客戶資料的收集、整理；

3.配合銷售人員出具相關解決方案；4.跟單并與各個部門進行溝通和協(xié)調。

報關員

1.具有報關員證,報檢員證和駕照2.有貨物進出境報關從業(yè)經驗

3.有較強的語言溝通能力,具有開團隊合作精神.

口岸報關員

負責辦理進出口料件的報關負責辦理進出口貨物合同手冊核銷

協(xié)助辦理商檢報驗

負責配合進出口貨物的查驗工作

辦理進出口設備、樣機、返工機的報關工作

完成部門領導安排的其他工作倉庫管理員崗位職責

1、執(zhí)行庫存管理流程、改進庫存管理方法；

2、提供全面的庫存分析報告，評估庫存管理狀態(tài)，提高庫存管理水平；3、信息系統(tǒng)數(shù)據的錄入、填寫和傳遞，相關單證、報表的整理和歸檔；4、定期與倉庫核對數(shù)據并實地盤點，檢查監(jiān)督出、入庫手續(xù)；5、完成上級交辦的其他工作。

任職資格

1、中專及以上學歷，物流倉儲類相關專業(yè)；

2、1年以上庫存計劃、控制相關領域操作工作經驗；

3、熟悉倉儲庫存管理流程，熟悉GMP或ISO9000等質量管理體系，掌握進銷存管理基本知識；

4、熟練操作辦公管理軟件，具備一定英語口語和寫作能力；

5、良好的溝通、分析能力及團隊合作精神，工作認真，責任心強。

擴展閱讀：基于國際物流相關工作的雙語教學方法的研究

基于國際物流相關工作的雙語教學方法的研究

[摘要]隨著經濟全球化的發(fā)展，國際物流顯得越來越重要，為了更好的對國際物流進行操作和管理，基于國際物流工作過程培養(yǎng)雙語型物流人才顯得格外重要。針對物流雙語教學現(xiàn)狀存在的問題進行的分析，并探索了“專業(yè)基礎詞匯案例教學、專業(yè)情境模擬教學、校企合作教學”的教學模式，使學生更好的具備直接上崗的能力。

[關鍵詞]雙語教學國際物流教學模式

隨著中國加入wto和經濟全球化的發(fā)展，國際物流顯得越來越重要。據中國情報網的相關資料表明，201*年1月至5月我國的出口總價值達到7744.04億美元，進口總價值達到7364.86億美元。由此可見，我國對具備雙語能力的物流專業(yè)人才的需求是很大的，而我國具備雙語能力的人才匱乏,所以盡快改變這種狀況是我國物流業(yè)得到快速健康發(fā)展的首要問題，通過物流管理課程的高質量系統(tǒng)教育培訓，積極開展雙語教學是我國高等教育與國際接軌，培養(yǎng)物流專業(yè)高素質人才的重要舉措，有助于提高學生在國際物流相關工作中的英語實際應用能力，使我國的物流管理專業(yè)教學能夠跟上國際經濟發(fā)展的步伐。

一、物流專業(yè)課程雙語教學現(xiàn)狀分析

目前，物流專業(yè)雙語教學師資力量、教學條件不完備及經費投入不足、學生外語水平、教學方法及手段等方面的不足。

1.專業(yè)雙語師資缺乏。開展國際物流工作，要求具備很強的國際物流操作專業(yè)素質和較強的專業(yè)英語表達能力。所以專業(yè)雙語教學要求教師具備良好的專業(yè)素質與較高的英語水平。從目前的國內情況看，我國物流教育起步晚，對物流的相關研究相對較少，另外物流專業(yè)老師大部分直接從高校到高校，缺乏實踐經驗，其次是中國英語教育屬于備考式教學，外語口語能力不強，專業(yè)外語能力更加有待提高。以上種種原因是制約我國物流專業(yè)雙語教學的難題。2.實踐教學條件不完備經費投入不足。物流專業(yè)實務性強，對實踐教學要求較高，除校外實習實訓基地外，還需要建立校內實驗實訓室，這勢必需要大量資金。但是，目前高職院校物流專業(yè)或設立不久，或忙于進行規(guī)模擴張，難以對物流專業(yè)投入更多財力物力。3.學生外語基礎薄弱。由于中國特有的應試教育，中國式英語教學導致學生更多是啞巴式英語，忽略了聽說能力的培養(yǎng)，最后造成不會說，也不敢說的不利局面。根據國際物流操作的工作過程要求，學生除了應該具備良好的專業(yè)技能以外，還應該具備與國外相關機構溝通和處理事務的能力，這需要大量的英語詞匯作為支撐，流利的英語表達作為溝通橋梁，所以對高校學生的雙語教學要先從英語基礎開始。

4.雙語教學方法及手段不足。我國普遍的教育模式都屬于傳授式教學，忽略了對實踐能力的培養(yǎng)，雙語教學也往往以死記單詞為前提，語法相結合的教學方式，沒有很好地根據實踐需要培養(yǎng)學生。

另外教學手段也過于單一，大部分是傳統(tǒng)式教室教學，一些院校也實現(xiàn)了多媒體教學，但是沒有很好的利用多媒體教學，使教學呈現(xiàn)出脫離實踐的狀態(tài)。

二、國際物流相關工作雙語教學模式探索

1.專業(yè)基礎詞匯案例教學。案例教學法是由教師根據教學內容,提出相關案例,引導學生進行學習討論,啟發(fā)學生運用所學的理論知識分析其成功或失敗的原因,從而實現(xiàn)由具體到一般的抽象過程。國際物流相關工作對于物流專業(yè)英語基礎知識的要求較高，要能對外進行流利的溝通，必須首先掌握豐富的專業(yè)詞匯，為了更巧妙簡單地對專業(yè)詞匯進行記憶，可以采用案例教學方法來提升學生學習專業(yè)英語的興趣，并能通過案例促進學生的記憶，并且容易形成永久性記憶模式。例如國際物流相關工作必須建立在物流七大能力操作與管理的基礎上，運輸、倉儲、包裝、流通加工、配送、裝卸搬運、信息管理七大功能的對外操作，需要對不同模塊掌握相應的專業(yè)英語表達。以倉儲為例，要讓學生掌握倉儲相關英語，可以通過某個保稅區(qū)的案例對進出存貨的具體管理與操作相關的專業(yè)英語詞匯進行教學，這樣可以有針對性的加強某個功能模塊操作工作需要掌握的專業(yè)詞匯的記憶。

2.專業(yè)情境模擬教學。情境模式也可認為是內容模式。將不同的工作內容設計成教學中的不同教學情境。國際物流相關工作過程需要的情境模擬可以分為情景一物流七大功能模塊（運輸、倉儲、包

裝、流通加工、配送、裝卸搬運、信息管理）、情景二商檢報關模塊、情景三商務交流模塊三大塊。教師在物流專業(yè)雙語教學過程中的可以根據以上三個模塊內容進行情境模式的設計，情境一讓學生掌握國際運輸?shù)牟僮鞒绦�、熟悉國際運輸?shù)囊?guī)則與慣例、熟悉國際貨物運輸保險、掌握倉庫進出存操作流程與管理雙語能力，情境二讓學生掌握關稅知識和海關通關業(yè)務雙語能力，情境三增進學生客戶服務能力，能順利地與國外企業(yè)溝通。

3.校企合作教學。針對國際物流相關工作的雙語教學對校企合作的模式與其他專業(yè)不同，不需要共建實訓基地實驗室，他的發(fā)展需要的是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生感受時間工作中對物流專業(yè)雙語的真正要求，所以可以讓學生利用暑寒假時間到企業(yè)去實習，感受一下對外企業(yè)在物流操作方面對英語的真正需求，另外可以請企業(yè)高管來高效兼職教學，可以取得很好的效果。三、結論

根據中國經濟貿易的發(fā)展及經濟發(fā)展對國際物流的需求，培養(yǎng)具備國際物流相關工作雙語能力的綜合型人才成為關鍵性問題。本文提出的“專業(yè)基礎詞匯案例教學、專業(yè)情境模擬教學、校企合作教學”的教學模式，能提高學生讀聽寫各方面的外語能力，培養(yǎng)學生處理國際物流事務的對外溝通能力，真正培養(yǎng)工作崗位需要的專業(yè)人才。參考文獻：

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