采油班長經驗交流

讓青春在愛站如家、愛崗敬業(yè)中激情綻放

XX隊我的班組我的家演講稿班長

尊敬的各位領導、評委大家好我是XXX非常榮幸站在這個演講臺與大家共同分享班組建設的心得體會。我201*年參加工作201*年由采油廠生活中心轉崗到采油三礦一隊成為一名采油工。201*年XXX隊組建新站我擔任該站班長。由班員成長為班長角色的轉換讓我深感肩負的責任之重。擔任班長的歷練也讓我對班組管理有了更深的認識。班組是采油隊最基礎的管理單元班長是班組管理的第一負責人班長的人格魅力對于一個班組的管理水平提升有著深遠影響。XX站現(xiàn)有女工7人管轄著一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井設施流程老化井偏路遠管理難度大。自擔任XX站班長以來我懂得了奉獻的內涵深切感受到了當班長的不易。我想做一名好班長首先要發(fā)揮領頭雁作用時刻把責任二字牢記在心時時處處以身作則以自身影響帶動全體班員這樣才可提升班組向心力。責任是一種使命是一種做人的態(tài)度。牢記職責勇于負責認真負責用心、帶感情的去工作才能有所作為才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒事無巨細親力親為堅持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產事件時我總是第一個到場最后一個離開有班員請假人員不足時我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴謹工作作風我從工作制度、基礎資料、采注設備、生產措施四方面制定了嚴細的班組管理制度并堅持從我做起。在我的帶動下班員的責任意識明顯增強了工作效率大有提升。知識創(chuàng)造價值技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。XX站是個新員工站站上的員工都是年輕的80后參加工作時間短現(xiàn)場經驗少技能水平參差不齊。為全面提高班組成員技能素質提升班組戰(zhàn)斗力我不斷摸索自創(chuàng)了一套人人過關的培訓體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學習目標并通過人人上講臺人人當老師人人是學生進行能力提升以每天學一招、每周一專題開展互幫互助知識分享勤學共勉將個人的學習心得變?yōu)楣餐�的知識財富在班組中形成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。班組建設的根本是搞好科學民主管理。我們XX站實施了透明化站務公開將設備承包考核與獎金掛鉤并本著公開、公平的原則及時公布班員獎金考核結果做到獎優(yōu)罰差、透明公正。定期召開班組管理會議一方面讓班員互相傾聽心聲給大家提供了一個相互了解、交流學習的平臺及時化解各種矛盾另一方面收集班員的各類合理化建議組織班組成員就如何完成階段性生產任務、如何解決突發(fā)問題、如何改進生產管理中的薄弱環(huán)節(jié)進行討論共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當中當好小站的主人使班員的工作積極性大大提高。營造形成了小站是我家、建設靠大家、站興我榮、站衰我恥的濃厚氛圍。大家集思廣益結合本班組生產實際制定了三不少安全管理方法總結了安全管理二十四字、設備管理五字訣。并認真付諸實施取得了良好成效提升了班組競爭力基礎管理水平踏上了新臺階。愛是幸福的源泉家是溫馨的港灣。班組全體成員心中有愛把班組作為自己的家來看待以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的家氛圍以愛感人心以情暖人心讓溫情感動常在讓溫暖歡樂常存這樣才可提升班組的凝聚力使班員做到愛站如家愛井如子。XX站是個女子班組女工們大都已為人妻、為人母共同的話題非常多大家在閑暇時時常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經驗無隔閡的談心促進了了解拉近了距離增強了干勁提升了家的溫馨感。班組成員性格脾性各不相同在日常工作中難免會有拌嘴磕碰每當這時我這個班長就要發(fā)揮好調解員作用了。我細心了解原因曉之以理動之以情做好矛盾雙方的思想工作化解心結讓她們坦誠相對增進班組的團結。班組的親情管理要做到深入、細致、全面。在我的發(fā)動下XX站詳細記錄每個班員的信息了解每個班員的家庭狀況建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個生日蛋糕、一句溫馨的祝福在班員生病時大家自發(fā)

的打電話親切問候或是帶上慰問品去醫(yī)院、家中探望在班員遇到生活難題時大家獻力獻策伸出援助之手。家庭式溫情管理使全體班員更加團結友愛更加熱愛這個朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時大家會相互叮囑‘路滑走路要小心’、‘霧大騎車要慢注意安全’上井干活時大家會互幫互助‘你干了好長時間了太累了快去歇歇剩下的讓我來干’在站上休息時大家會相互關心‘小何給你倒好水了快趁熱喝暖和暖和�！�、‘張姐你胃不舒服我這兒有胃藥你快吃吧’。一聲聲叮嚀一句句話語一個個動作讓溫情縈繞心間讓關愛滋潤心田促使大家齊心協(xié)力搞好生產。對于一個管理著14口油水井白天只有5名女工的XX站來說滿負荷生產時工作量很大。但姐妹們沒有埋怨大家立足自身攻堅啃硬精細管理。我的班組我的家我愛我的班組我愛這個和諧溫暖的家。非常喜歡這樣一句話沒有最好只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人以更認真的態(tài)度去工作每一天以更優(yōu)異的方式去管理這個班組將XX站的明天書寫得更美、更絢爛

根據(jù)生產中的實際因井制宜、辨癥施方。抓關鍵、抓重點、把加強油水井管理提高運行時率作為挖掘潛力的重點。針對以往熱洗加藥效果不理想的情況姐妹們在工作中摸索出了“五線一圖”操作法通過最大、最小載荷曲線、上行、下行電流曲線、液面曲線、示功圖的變化情況和油井歷年來的作業(yè)情況進行分析重新確定油井的熱洗加藥時間、周期、方式。為確保設備安全運行我們強化抽油機“井口對中率、潤滑合格率、機件緊固率、運轉平衡率、基礎水平率、四點一線”為內容的“五率一線”管理最大限度的提高設備完好率和利用率。所管理的四口油井免修期全部達到長壽井要求

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中學班長職責

1、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

2、抓好班委自身建設。加強團結、協(xié)調工作，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真落實班級工作計劃。

3、嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、積極督促檢查其他班委的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規(guī)校紀。

4、倡導團結友愛，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的

集體榮譽感和凝聚力。

5、認真組織各種活動，豐富課余生活。積極動腦筋、想辦法，為班級提出創(chuàng)造性建議。

6、搞好自身學習，提高能力素質。堅持扎實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛煉。7、及時向班主任及各任課老師匯報反饋班級學生在班級管理方面和學習方面的建議意見。

8、每周及時向級部匯報各班紀律、學習、衛(wèi)生情況，及時將級部會議要求進行傳達和落實。

班干部培訓材料

字典中“干部”的含義是領導，是“官”，班干部是班級的領導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部就是班級的火車頭。在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。是班主任的助手，在同學和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

學生時期是人一生中最美好的時期，若有一段當班干部的經歷，人生將受益無窮。但由于人生閱歷不足，經驗缺乏，對“怎樣當好班干部”充滿了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導。一、班干部是班級管理工作的骨干

骨干，是指在團體中起主要作用的人。是班級中積極進取、學習優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學生。主要體現(xiàn)在以下四個方面。1.班干部的組織領導作用

班干部是班級各項工作的領導者和組織者。他們在班主任的領導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，帶領學生“創(chuàng)先爭優(yōu)”，全面提高各項素質。2.班干部的橋梁紐帶作用

橋梁紐帶作用指班干部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，又將同學中的問題、意見和建議向學校和班主任反饋。是班主任、各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。及時向同學們傳遞學校的意圖，并組織同學們貫徹執(zhí)行。又將班內學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向學校有關領導及其職能部門反映，為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。3.班干部的“三自一助”作用

“三自一助”，是指自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部也是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，需要班干部提供學生們的真實情況。從而能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理學生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。4.班干部的榜樣示范作用

班干部的威信不是通過職務和權力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。要很好地履行自己的職責，嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。就能得到同學們的擁護和支持。在學生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學團結起來，形成一個團結、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果班干部不能以身作則，將產生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。

二、班干部是班內同學的“勤務員”

班干部不是一種職業(yè)，而是一種學習崗位；是在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干；以完成學業(yè)為主要任務，兼任一部分班內工作；班干部的勞動是義務性質的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內同學的“勤務員”。這就要求班干部必須牢記以下四點。1.班干部首先要成為優(yōu)秀學生

這是建立威信的第一步。要求同學做的各種規(guī)定你們要率先做到，如學習要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。

2.班干部要嚴格要求自己

應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流于一般”，這意味著提高標準。應該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。3.班干部要從頭學起

盡管你成為佼佼者，有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經歷的事還很少，你不能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。4.班干部要扎根集體

班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。認為好歹這是個官兒，打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，班內管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。三、班干部的具體職責1.進行日常管理

對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實現(xiàn)學生的自我管理。以“班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學生參與。2.落實班規(guī)班紀良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優(yōu)秀班集體的主要標志之一。各班今晚培訓之后，班干部要自發(fā)組織班會自主進行班級公約的制定并實施。學校將于下周檢查，行動不力的將建議班主任改選調換班干部。3.組織班級活動

班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，應直接參加學生的各種活動，帶領學生編輯墻報等等。要抱著認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動，以培養(yǎng)自己的責任感。對班級之間進行的比賽，要給予熱情的關注，積極參與，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學生對集體的榮譽感。4．關心班內同學

班級中每個學生都有自己不同的發(fā)展經歷和特點，學習、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。學生的主要經歷，生活習性，個性特點及思想狀況，歷年的學習成績及學習特點，身體健康狀況，獲獎經歷，特殊經歷等等班干部要分工明確做好相應的記錄。5.做好班內同學評價工作

要切實做好班內學生的評價工作。評價工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應當在占有大量材料的基礎上，全面而又客觀地作出公正的評價。四、班干部要避免八種誤區(qū)班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個方面。1．學習工作不分主次

表現(xiàn)：班干部具有學生和干部雙重角色，但其首先應成為好學生，圓滿地完成學業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個優(yōu)秀的班干部，爭當優(yōu)秀學生的前提下當好班干部。

緣由：一是由于認識錯誤。認為當了班干部，應把主要精力放在提高自己的工作能力上，學習只求過得去就行了。“只求過得去”的學習目標必然降低學習的積極性，學習動力大大減弱，二是行為錯誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當成專職任務，成天忙于班內工作，上課不專心，復習不認真。有的甚至以班內工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習，學習欠賬日益增多，學習成績越來越差。有的班干部為了考試過關，不惜冒風險，在考場上尋求“捷徑”，違紀作弊，其結果是身敗名裂。2．把班干部作為抬高身價的“梯子”

表現(xiàn)：有的班干部缺乏宗旨意識，個人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價的“梯子”。緣由：有些人把班干部的職務作為抬高個人身價的“梯子”，利用職權為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學爭榮譽；有的班干部利用掌管集體經費的權利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護和歡迎。3．拿紀律做交易

表現(xiàn)：有的班干部在執(zhí)行紀律的過程中不能公正執(zhí)行，看人說話，對與自己關系親近同學的違紀行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對與自己關系疏遠的同學的違紀行為堅持原則，嚴格執(zhí)行紀律。這必然導致同學之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。緣由：用紀律做交易，用自己手中的權利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。實質上不是真正關心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無法正常執(zhí)行，各項工作運轉困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會導致集體風氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。4．對工作上推下卸

表現(xiàn)：每一個班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢皮球”。工作推不動，是對組織對同學的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會，也是對自己不負責。

緣由：一是缺乏工作責任感。就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應采取的正確態(tài)度。5．只重“舌頭”功夫

表現(xiàn)：在現(xiàn)實中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動口，不動手，不干實事，匯報工作時，光靠舌頭的“功夫”虛報浮夸，以虛無的“政績”欺騙組織和班主任。這種工作作風既害人又害已。

緣由：一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動，要犧牲很多休息時間。班干部如果只當指揮員，不當戰(zhàn)斗員，是無法獲得真知與才能的。二是由于虛榮心作怪。工作沒有成績，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價。三是思想作風不端正。受不說假話辦不成大事”這種壞思想意識的影響，不干實事，光說假話，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風是極其要不得的。照這樣發(fā)展下去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發(fā)展將設置許多障礙，給班級工作將會帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實干、實事求是的思想作風。

6．不能堅持原則

表現(xiàn)：班干部的言行對同學言行將產生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學，不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態(tài)度。這種班干部就會失去同學們的支持，甚至會遭到同學們的嘲笑和輕視。7．不講求團結

表現(xiàn)：團結是班干部做好工作的前提和保證。要團結和自己意見不同的同學同心協(xié)力，增強集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。有的班干部卻不注意搞好班內團結，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內部產生離心力，甚至歪風邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學生的身心健康成長，不利于學生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學生潛心學習文化知識。所以，不講團結，拉幫結派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。8．不注重自身形象

表現(xiàn)：不分時間、地點、場合與對象，亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，打不掃衛(wèi)生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，必然會影響班干部的形象，產生消極作用。在同學們中造成了負面的影響，無形中助長了歪風邪氣的蔓延。因此，班干部應以角色規(guī)范嚴于律己，規(guī)范自己的言行，加強自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風，時時處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個名副其實的班干部。

五、班干部角色定位的有效做法

正確的角色定位是對班干部素質的基本要求，但一般學生走上班干部工作崗位時，并不一定完全具備這些素質，要準確地定位需要一個學習、鍛煉的過程，如何避免這幾種角色誤區(qū)，進而提高自己的素質呢？許多班干部經驗證明，以下三個環(huán)節(jié)是比較有效的做法。1．經常反省

自我反省就是指自己給自己找毛病，找問題，找錯誤，就是自我檢查，自我改正錯誤和缺點。作為班干部，必須學會自我反省，不僅反省自己的政治素質、道德素質等是否符合社會道德規(guī)范，自己的行為是否能夠為他人所接受；而且還要時時反省自己的能力水平是否適應工作發(fā)展需要，自己的心理是否健康，只有在自省的基礎上，才能科學確立自己的努力方向和奮斗方式，從而為自己的更大進步打下堅實的基礎。2．善于學習

作為班干部，要更加注重學習，要拿出比其他同學更多的時間和精力來學習，來提高自我。在學習上要注重向書本學習，同時還要注意向群眾學習，向榜樣學習，全面提高自身素質。3．勤于實踐

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐出真知，實踐長才干。班干部由于工作原因，要經常參加和組織各種活動，這些活動就是實踐活動。在實踐中不斷地了解當干部的酸甜苦辣，在實踐中不斷地增知識，長才干，全面提高自身素質，使自己的工作得到學校老師的好評和班內同學的認可。下邊，就今天的內容作如下總結：

今天的培訓就到這里，最后，我衷心的祝愿各位班干部身體健康，學習進步；在今后的學習、工作、生活中天天有收獲、時時都快樂

我們，為一份責任

--如何做一名優(yōu)秀的班長各位老師、各位同學：大家好！

我是九（1）班的班長孫吉宇。在兩年的任職生活中，我也摸索出不少工作經

驗。今天，我就和大家談談如何做一名優(yōu)秀的班長。

首先，我們來了解一下班長的作用，這便是我們開展工作的指標。若是能

在班級中起到了這些作用，便向成功邁進了一大步。

1.“橋梁和紐帶”的作用。溝通師生之間的情感加強師生之間的聯(lián)系，消

除師生之間的隔閡。

2.“鬧鐘”的作用。為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

3.“顯微鏡”的作用。注意發(fā)現(xiàn)班內同學的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，也要注意發(fā)現(xiàn)班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

4.“扳手”的作用。扳手是調整螺絲的工具。當好一個班長要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情

緒，安排好班里輕重緩急的事務。

作為班長，要在工作中得心應手，要讓其他同學都能聽自己的，或者說，讓其他的同學“服”，這不是一件簡單的事。樹立起足夠的威信，我認為，要

做到以下幾點：

1、自身要求嚴格，以身作則。

首先，自身要有良好的品德，不僅要勤奮、上進，還要有為集體、為同學奉獻的精神。當然，學習成績也很重要，不能以工作為借口，允許自己成績下落。同時，也要言行合一：在紀律上要求別人做到的，作為班長，就一定要先做到；不允許別人做的，自己首先不做。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果，要求學生在校內要佩戴好胸卡，你卻不戴；要求學生在班內不要亂扔廢紙，你卻先扔；怎么去要求其他學生做到？如果自己還存在不

足，便要直面自己的不足，經常反省，不斷改進。

2、工作積極主動

這是非常重要的一點。你的每一點付出，同學們都是看在眼里的。你付出的越多，當然收獲也會更多。這并不是說，所有的工作都要你一人擔負。你應該知道如何安排工作，讓同學發(fā)現(xiàn)你出色的管理能力。要時時刻刻關注班級動態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)班級所存在的問題，與老師、班委共同協(xié)作，讓班級不斷進步。

3、講究工作方法

提到班長，大多數(shù)人腦中的形象都是：黑臉，愛打小報告，被孤立。這種班長，是不成功的典范。管理班級、樹立威信，要講究方式方法。“扮黑臉”只是一種方法，在特殊情況下可以使用，但是如果經常用一招，同學們難免會

產生免疫性。

每個人都有自己的風格，但是有幾點是共通的。一要學會團結同學，經常與同學交流，這樣才能更好地開展自己的工作。二要多和老師交流工作情況，多聽取老師的建議，但更多的需要自己的見解。三要發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點，

及時作出鼓勵、表揚。面對不同的情況，要學會隨機應變。

若是能注意到這幾點，以后安排工作便能省心不少。

我經過兩年的觀察，通常在自習課、課間等方面存在較大的管理難度。對

于自習課，我可以給出幾點方法，具體視班級情況而定。

“互相監(jiān)督”法，意指由班級內同學互相監(jiān)督，課后告知值日班長。每個人之間互相牽制，做到了絕對的公平公正。這種方法在我們班施行后，自習課

的情況有了很大改善。但是，這種方法不適合長時間使用。

“物質獎勵”法，可以給自習課表現(xiàn)很好的同學或進步顯著的同學，進行物質獎勵。這樣，使每個人不斷促進自己進步，自習課的情況也會得以改善。

“自行管理”法，則需要每位同學的自覺，我們只需稍作提醒。

在班級的管理中，身為班長，要時刻記住一句話“班長不是一個頭銜，而是一份責任！”。我相信，只要將責任銘記在心，將想法付諸行動，在座的每

一位班長、每一位班干部都可以很優(yōu)秀！

讓我們一起當一名優(yōu)秀干部！

班干部培訓材料

我從三個方面講：

1、班干部的職責2、怎樣做好一個班干部3、下一步工作的幾點要求班干部是班級的核心，你們的思想作風和精神風貌對班風班貌有很大影響。而一支優(yōu)秀的班干隊伍是班主任的得力助手，你們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。因此，班干部對班集體建設有重要的作用。

在挑選班干部時，班主任就注意思想品德方面內容有良好的思想品德是當班干部的首要條件。我想大家都是班主任心目中的好學生。大家是班干部就要接受同學們的監(jiān)督。充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用。作為班干部要處理好幾個關系（一）學習與工作的關系

這就是說，班干部除了積極工作外還要合理安排工作，爭當學習的模范。作為一名班干部，學習的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。班干部首先是一名學生，學生的首要任務是學習，你們應該在學業(yè)上也樹立起自己的威信。如果能這樣，在班中就起到很好的榜樣作用。（二）集體與個人的關系

班干部威信的樹立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助。靠自己，就是班干部要靠自己的實際行動來樹立自己的形象，不僅口頭表達要好，而且實干能力要強，并力求把班級安排的每一件事情做到最好，從而在班中樹立起良好的個人形象；我校班干部的職責

主要班干部有班長、副班長、紀律委員、、學習委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、生活委員、安全委員、自行車管理員、多媒體管理員、團支部書記、組織委員宣傳委員其職責分工如下：

1、班長的職責：班長要對班委會工作負全面的責任，組織班級全面的工作。安排完成學校布置的工作，配合班主任和團支部開展好工作，團結好班委，定期召開班委會和專題性的班會，督促檢查班委會決議的執(zhí)行，了解同學們的工作，思想和學習情況，并且及時地研究解決，同各委員保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔負的工作。團結和協(xié)助其他班委、小組長開展工作主持召開班委會，研究商討班級工作。

2、副班長職責：協(xié)助班長完成班級的各項工作；在班長不在的情況下，代理行使班長職責。

3、紀律委員的職責：負責本班的紀律，一是課堂紀律，二是自習課紀律、三是課間紀律。

4、學習委員的職責：組織好全班同學的學習，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，定期召開科代表會，盡量解決同學們在學習上的困難，及時向科任教師匯報。協(xié)助各科任教師組織好教學。

5、支部書記（組織委員和宣傳委員）的職責：根據(jù)學校和班主任的要求，對班級進行形勢的宣傳教育；宣傳本班的好人好事，搞好班級的輿論導向；組織并發(fā)展新團員。作好班級百分競賽活動的管理和統(tǒng)計。組織開展文娛活動，組織學生積極參加學校組織的各種文藝會演、競賽活動和豐富班級同學的課余生活。

6、體育委員的職責：組織好體育課的教學出勤、紀律，抓好"兩操"。嚴格要求自己做好示范，協(xié)助體育教師抓好體育課準備。并組織參加學校的運動會。

7、衛(wèi)生委員的職責：組織管理本班的勞動，安排每天清潔值日，一周大掃除。協(xié)助政教處負責清潔檢查，組織好同學們按時完成學校布置的義務勞動或公益勞動，協(xié)助政教處搞好校園衛(wèi)生的宣傳和檢查工作。8、文娛委員的職責：組織好本班的文娛活動（聯(lián)歡會、主題班會、）。組織好同學們積極參加學校的文娛活動，經常了解同學思想情況，調解矛盾，作好思想工作。

9、生活委員的職責：負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員；及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，幫助生活困難學生，并及時向班委會或班主任反映；保持同學與學校后勤部門的聯(lián)系，反映同學在生活方面的正當要求，加強同學與后勤服務人員的聯(lián)系和增進信任、理解，做好后勤服務工作；

怎樣做好一個班干部

班干部是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班干部更了解同學的思想，更能和同學們很好的溝通，更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的班干部，就應該及時的向班主任匯報班級所出現(xiàn)的問題。不能掩蓋事實真相，及時發(fā)現(xiàn)及時解決。應做好以下幾點：1、自身素質好

要想當好一名合格的班長，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸，有正義感。2、取長補短

俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對于同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮后有選擇的采用。3、關心同學

作為班干部，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班干部都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，了解他們的內心世界，避免發(fā)生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。4、平等待人平等待人是一個的基本準則，作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關系好等亂了規(guī)定，以保證對待每個同學都公平、公正。許多同學都認為班干部難當，中學的班干部更是不好當。一來手里沒有什么強制權力，二來同學們都有了自己的思想，不像小學時那樣聽從干部的指揮。

我覺得，當好干部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、系緊帶子。

許多同學有可能出現(xiàn)犯錯誤的時候，但大多數(shù)情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。而班干部所應當做的，就是告訴他們，指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當某一個同學有了進步，那怕是一點點進步，班干部也應當把他們的進步告訴大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優(yōu)點。只有班干部當好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。

做為一個班干部，首先也是一個學生，同班同學的關系難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數(shù)同學的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應，可大多數(shù)同學不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。人們常把班干部比做聯(lián)接老師和同學的帶子，其實也是聯(lián)接同學與同學的帶子。可有不少班干部卻不愿意當好這個帶子，只是在老師布置任務時去機械地執(zhí)行。不管同學的反應；同學們犯了小錯誤，他不向上反映，直到小錯變成大錯，他才急急忙忙地報告老師。,再說，師生之間、同學之間有時也會出現(xiàn)許多矛盾，究其原因，都是因為互不了解而造成的。老師不可能對每一個同學的思想都了如指掌，同學之間也可能處一室卻交往不深。這些都是不可避免的。如果班干部做好了帶子，能把同學的思想及時告訴老師，將老師的思想告訴同學，那么，許多師生之間的不愉快就不會發(fā)生。當同學間有了矛盾時，班干部及時使同學相互理解，同學之間的矛盾也必然化解。這樣班集體必然增強凝聚力，成為一個團結向上的班集體。

以上幾點，只是我上學時候當班干部的一點體會，相信每一個班干部只要熱愛自己的班級，努力為同學服務，就一定成為優(yōu)秀的班干部。好的班干部..不是老師喜歡的就行..能夠得到所有同學的認可才是好的班干部..一個好的班干部首先要以身做責..如果你連你自己都做不好那么你就沒有資格說別人了

做班干部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議..努力做好..不要在老師面前一個樣..在同學面前一個樣..這樣的班干最讓人討厭..

如果同學違紀了..事情要是不大..就不要告訴老師..給違紀的同學一個機會..你告訴老師..但你要去說他..提醒他

如果別人有誤會你的地方..你要努力得到大家的理解..不可以灰心..也不要有抱負心理，還有該嚴時要嚴..不該嚴時不可嚴..管理要有分寸..要懂得給別人機會也要協(xié)調老師的工作....下一步學校工作的要求

1、規(guī)范早讀午寫的紀律2、衛(wèi)生工作、打掃、保持、檢查3、點名冊的記錄4、自習紀律5、儀容儀表6、安全隱患7、打架和私自離校

如何做一名合格的班干部

一、作為一名學生干部要有奉獻精神，舍得犧牲自我和付出精力、腦力。擔

任學生干部的目的很多，有的是為了鍛煉自己的能力，有的是為了為同學們服務，有的是為了一點實際工作的經驗，但我認為為學生服務是最重要的一點，學生干部與其他同學沒有區(qū)別，如果有的話，恐怕就是無怨無悔的付出。因此作為一名優(yōu)秀的學生干部不應該凌駕于學生之上，更不應該以“干部”自居，否則就會自然而然的拉開與學生之間的距離，產生隔閡，不利于學生工作的開展，只有時刻把自己當作一名“全心全意為同學們服務”的干部，才能與同學處理好各方面之間的關系，才能贏得同學們的信任、老師的肯定。

二、做一名優(yōu)秀的學生干部要做好老師與學生溝通的橋梁，樹立自己在學生中的威信。學生干部可以說是聯(lián)系老師和同學的橋梁和紐帶，因此，他既要處理好與老師的關系，又要處理好與同學之間的關系，如果哪一方面沒有處理好，工作就開展不下去。另外學生干部必須在學生中樹立良好的威信，學生只有相信你、理解你，才會擁護你，你才能做好學生干部。

三、培養(yǎng)自己的責任意識，重視工作，熱愛所做的工作，認真對待工作中的每一件小事，即使做的是一份不太喜歡的工作，也能心甘情愿地去做，憑借對工作的熱愛去發(fā)掘每個人內心蘊藏著的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。并應及時轉變自己的工作觀念。

四、管理講究方式方法：發(fā)揮你的威信，不能經常向老師“打小報告”，要處理好和同學之間的關系。只要你說得有道理，我相信同學們會聽你的，同時要借助老師的力量，聽聽老師的建議�？梢栽诶蠋煹闹笇�下，和其他班干部一起有針對性地開展一些大家喜歡的有意義的活動，活躍生活，讓同學們在活動中受到教育和啟發(fā)，逐步明確學習目的，端正學習態(tài)度。

總之，當一名學生干部就是要服務同學，鍛煉自我，培養(yǎng)情操。衷心希望所有的班干部都是一名合格的班干部。

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