創(chuàng)建綠色學(xué)校總結(jié)

前所中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建臺(tái)州市綠色學(xué)校的總結(jié)

綠色教育是傳授自然科學(xué)知識(shí)，更是一種人類(lèi)生存與發(fā)展的綜合教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！敝�，決心大，投入多，行動(dòng)快，措施得力，變化喜人，主要工作如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障，推進(jìn)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為核心，進(jìn)一步探索學(xué)校環(huán)境教育的新方式和新方法，努力促使環(huán)境教育由單純的知識(shí)傳授向以樹(shù)立環(huán)境意識(shí)為核心的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

1、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建目標(biāo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、處室工作分工抓、具體工作專(zhuān)人抓”的良好運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，把創(chuàng)建工作進(jìn)行總體規(guī)劃，要求做到學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等相互融合，具體落實(shí)到各部門(mén)。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門(mén)開(kāi)展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

2、制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：校園綠化管理辦法、校園環(huán)境衛(wèi)生管理辦法、校園環(huán)境保潔制度、衛(wèi)生工作制度、衛(wèi)生安全管理制度、衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定、除“四害”標(biāo)準(zhǔn)、教室環(huán)境衛(wèi)生要求、教室和清潔區(qū)衛(wèi)生要求、學(xué)生宿舍個(gè)人衛(wèi)生制度、學(xué)生公寓守則及文明公約、實(shí)驗(yàn)室管理及賠償制度、辦公室電器使用制度等，這些制度的建立對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了有利條件，提高了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

二、切實(shí)把環(huán)境教育納入學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中，拓展綠色教育內(nèi)容。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"

作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

1、利用全員德育制度，人人參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護(hù)區(qū)，每個(gè)班級(jí)都有包干區(qū)和勞動(dòng)協(xié)作區(qū)，在愛(ài)校勞動(dòng)中人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，在愛(ài)綠護(hù)綠中，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動(dòng)教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺(jué)成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)�；顒�(dòng)的策劃者和組織者，為創(chuàng)建工作提供充足而新鮮的血液。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的一種良好習(xí)慣。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，師生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同時(shí)把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果殼紙屑。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。這樣德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使“綠色學(xué)�！惫芾砉ぷ魈岬揭粋�(gè)新水平。學(xué)校面積廣、設(shè)施多，學(xué)校管理中，學(xué)生的自主管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生的自主管理，即他律變?yōu)樽月�，達(dá)到慎獨(dú)的境界，是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生素質(zhì)高低的重要表現(xiàn)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的職能，充分發(fā)揮其在常規(guī)檢查中的作用，建立共青團(tuán)員文明監(jiān)督崗，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保興趣，鍛煉環(huán)保能力，提高環(huán)保素質(zhì)，使環(huán)保在學(xué)生的一生中形成一種人格品質(zhì)。

三、把環(huán)境教育納入素質(zhì)教育，以課堂教育為主陣地，不斷拓寬綠色教育渠道。1、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實(shí)施以來(lái)，各學(xué)科教材中都

包含了環(huán)保知識(shí)內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到環(huán)境教育的目的。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，將環(huán)境教育目標(biāo)列為評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量的多元目標(biāo)之一，有效地促進(jìn)了教師成為環(huán)境教育先行者。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中注重?zé)釔?ài)自然教育，通過(guò)《生物入侵者》等課，使學(xué)生懂得地球是人類(lèi)唯一的家園，使學(xué)生懂得花草樹(shù)木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣；在自然科學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在思想政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。讓每一次學(xué)習(xí)過(guò)程都是一次環(huán)保教育專(zhuān)題活動(dòng)。其中林芳妹老師撰寫(xiě)的《讓遺忘的角落不再被遺忘》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；尹利琴老師撰寫(xiě)的《用愛(ài)構(gòu)筑健康的心理世界》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；顏彩芳老師撰寫(xiě)的《學(xué)習(xí)、交往障礙心理疏導(dǎo)案例》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；錢(qián)車(chē)勝老師撰寫(xiě)的《關(guān)于學(xué)校隱性課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)思考》在區(qū)自主教育刊物發(fā)表。學(xué)校也獲得區(qū)級(jí)墻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)；另外在區(qū)衛(wèi)生局組織的食品衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽中我校獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；今年我校食堂被評(píng)為浙江省A級(jí)食堂。

2、結(jié)合重大紀(jì)念日，利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。

學(xué)校首先以日常管理為抓手，以系列文明爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，從小處入手，從點(diǎn)滴做起，讓綠色理念逐漸滲入師生的心田，使每一位學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境，甚至全球環(huán)境。

（1）、結(jié)合重大節(jié)日，推出有特殊意義的活動(dòng)。3月12日植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠，美化綠化校園；3月22日世界水日，教育學(xué)生珍惜水資源，使學(xué)生懂得用水、惜水、節(jié)水，不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界上最后一滴干凈的水；4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周，開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng)，了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習(xí)性及與人類(lèi)關(guān)系；5月31日世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害身體健康的宣傳，結(jié)合我校的禁煙運(yùn)動(dòng)，努力創(chuàng)建無(wú)煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況。在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳展覽。利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。向全校師生發(fā)出倡議“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)，不斷提高了廣大師生的環(huán)境意識(shí)。

（2）、興趣小組活動(dòng)有聲有色。成立環(huán)保興趣小組，帶動(dòng)環(huán)保教育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。成立了小制作、廢品回收、護(hù)綠小隊(duì)、環(huán)保調(diào)查等一批組織，組織有關(guān)活動(dòng)，掀起了“人人知環(huán)保、人人參加環(huán)保”的高潮。開(kāi)展以“垃圾食品對(duì)中學(xué)生的危害”、“百里大河水污染情況調(diào)查”為主題的研討活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、資料查詢(xún)等多種形式開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身去認(rèn)識(shí)我們周?chē)�的環(huán)境，感受環(huán)保的迫切性與重要性。

（3）、開(kāi)展了環(huán)保主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，節(jié)約水電，保護(hù)野生動(dòng)植物”的系列教育；圍繞“綠色消費(fèi)”這一主題，開(kāi)展了“節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保購(gòu)物；重復(fù)使用，多次利用；分類(lèi)回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存”的系列教育，組織學(xué)生參加月餅盒回收、舊電池回收等活動(dòng)。

3、精心規(guī)劃，提升綠化品位，培植綠色文化

學(xué)校自新建以來(lái)，一直注重校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校依山傍水，自然條件得天獨(dú)厚。校園建筑精美，景色優(yōu)美�；ú輼�(shù)木搖曳多姿，紅花翠竹相映成趣，曲水流觴、玲瓏石頭、堅(jiān)硬的木橋組成一道獨(dú)特的江南風(fēng)情，從中透出的質(zhì)樸、淡雅、靈秀之氣令人陶醉。同時(shí)在校園文化建設(shè)中將人文與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一幕、一室，都散發(fā)著翰墨的清香，傳遞文化的氣息，發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛�園圍墻上、樓道內(nèi)、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像、校訓(xùn)校風(fēng)宣傳牌、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話，形成了獨(dú)特的校園風(fēng)景線，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，透在課堂教育教學(xué)工作中，利用多種形式，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍，更是深入學(xué)生內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

四、環(huán)保教育出碩果

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“為民立校，為國(guó)育才”的辦學(xué)思想和“讓理念細(xì)化為制度，讓制度內(nèi)化為習(xí)慣，讓習(xí)慣積淀為文化，讓文化孕育出人才”的辦學(xué)理念。梅花香自苦寒來(lái)。前所中學(xué)一系列的教學(xué)管理規(guī)范措施以及前中人勤奮敬業(yè)的精神，有效地改善了教學(xué)行為，提高了辦學(xué)質(zhì)量。中

考升學(xué)率從201*年以來(lái)，連續(xù)三年穩(wěn)中有升，名列同類(lèi)學(xué)校前茅，去年中考有41名同學(xué)被臺(tái)州一中錄取，創(chuàng)歷史新高。曾被評(píng)為浙江省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、臺(tái)州市示范性初中、市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校、椒江區(qū)“花園式”學(xué)校、衛(wèi)生先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)一級(jí)初中。榮獲椒江區(qū)中小學(xué)墻畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)文體局組織的中學(xué)生籃球比賽男女組分別獲得冠亞軍等28項(xiàng)區(qū)級(jí)以上集體榮譽(yù)。

六、存在問(wèn)題和不足

1.學(xué)校環(huán)境教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性有待加強(qiáng)，環(huán)境教育工作開(kāi)展的廣度和深度還不夠。

2.在環(huán)境教育理論研究上有待加大力度。

3.在校本培訓(xùn)方面有待提高，加大力度開(kāi)發(fā)校本課程。

“千里之行，始于足下”。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色的腳印，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校的主題。通過(guò)教職員工和全體學(xué)生的共同努力，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作推向更高層次，讓前所中學(xué)成為一個(gè)真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。

201*年11月20日

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來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)文章作者：[201*-04-16]編輯：

幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)"綠色學(xué)校"

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到位。教導(dǎo)處、負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，在科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)，等學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處負(fù)責(zé)“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；后勤主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。由于職責(zé)明確，學(xué)校的環(huán)境教育工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資98萬(wàn)元，包括校舍翻新、改造風(fēng)機(jī)取暖更換鍋爐、植樹(shù)種草、鋪設(shè)彩磚等等，為開(kāi)展環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、平的與生活、品德與社會(huì)、音樂(lè)等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，舉行了"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，（以上已經(jīng)修改了）

每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)"，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會(huì)，姜傳余老師開(kāi)設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開(kāi)設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開(kāi)設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿(mǎn)，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定："在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育"，如生物學(xué)科興趣小組，開(kāi)展了"養(yǎng)花種草知識(shí)講座"，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

xx開(kāi)展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。

自98年9月以來(lái)，我們開(kāi)展了"綠色教室"評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)?綠色教室"評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。制訂了《"綠色班級(jí)"評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到"綠色潔凈"。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了"育花"的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。（二）開(kāi)展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

我校自96年7月以來(lái)，連續(xù)六年利用寒暑假，組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動(dòng)，清掃街道，美化縣城。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)；同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)�綠化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，縣、市電視臺(tái)和市教育電視臺(tái)曾多次進(jìn)行報(bào)道。（三）積極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校于98年5月與縣城建局、團(tuán)縣委簽訂了《植綠護(hù)綠活動(dòng)目標(biāo)責(zé)書(shū)》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護(hù)綠基地"，201*年2月，縣城建局、團(tuán)縣委又把新建的縣文化中心廣場(chǎng)確定為我校的"植綠護(hù)綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團(tuán)委定時(shí)（每周日下午五點(diǎn)）組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我玫城的社會(huì)責(zé)任感，山東衛(wèi)視"正午時(shí)光"新聞欄目曾對(duì)我校開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)做了專(zhuān)題報(bào)道。在我縣"植綠護(hù)綠"活動(dòng)中，我校是省臺(tái)專(zhuān)題報(bào)道的唯一一家，團(tuán)縣委給予了充分肯定。這次活動(dòng)作為"共青團(tuán)志愿者行動(dòng)"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專(zhuān)題報(bào)道。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

（四）率先成立我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)保考察團(tuán)"，赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)�？疾旎顒�(dòng)。

環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫(xiě)入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此，我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下，成立了我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)�？疾靾F(tuán)"�？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校考察團(tuán)的學(xué)生作了環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育�？疾靾F(tuán)的學(xué)生帶著學(xué)到的知識(shí)，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調(diào)查團(tuán)又到縣城附近的兩個(gè)造紙廠進(jìn)行了實(shí)地考察，龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟(jì)效益又注意環(huán)境保護(hù)，企業(yè)蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，隨意排放廢水廢料，造成周?chē)�環(huán)境的嚴(yán)重污染，結(jié)果被勒令停產(chǎn)，廠區(qū)一片蕭條。學(xué)生通過(guò)鮮明的對(duì)比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。考察結(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫(xiě)了一份較詳實(shí)的《環(huán)�？疾靾�(bào)告》，通過(guò)參觀考察，給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂(yōu)患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

去年暑假，學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)上，《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報(bào)告，告訴了我們我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討會(huì)暨開(kāi)題報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示，贏得來(lái)自全省各地的201*多位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲。（五）成立我縣第一個(gè)"環(huán)境檢測(cè)小分隊(duì)"

我們?cè)诳h環(huán)保局檢測(cè)科的協(xié)助下，成立了"學(xué)生檢測(cè)小分隊(duì)"，這在我縣是第一家。小分隊(duì)利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學(xué)�；瘜W(xué)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成分分析，此項(xiàng)活動(dòng)，既使學(xué)生了解了我縣周?chē)�的環(huán)境狀況，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，又學(xué)以致用，鞏固強(qiáng)化了書(shū)本知識(shí)。（六）學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會(huì)，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專(zhuān)題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，去年4月初一年級(jí)舉行了"我們只有一個(gè)地球"手抄報(bào)比賽；初二年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我平陰"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫(xiě)了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級(jí)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1＃教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、2＃教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線，東為操場(chǎng)，西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1＃教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間設(shè)置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過(guò)，布局精巧。1＃教學(xué)樓前、校門(mén)內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪，使師生一進(jìn)入校門(mén)就有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所－操場(chǎng)，正準(zhǔn)備籌建草坪式操場(chǎng)。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現(xiàn)已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)88％以上。今年，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了操場(chǎng)、花壇、圍欄，更新了警示牌，對(duì)實(shí)驗(yàn)樓前花園進(jìn)行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來(lái)，我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召，積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)"，有12人次獲獎(jiǎng)，其中，市一等獎(jiǎng)1人，市二等獎(jiǎng)2人，市三等獎(jiǎng)1人；縣一等獎(jiǎng)8人，縣二等獎(jiǎng)5人，列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過(guò)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校于96、97年連續(xù)被評(píng)為"市綠化美化先進(jìn)單位"和"縣花園式單位"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。201*年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開(kāi)“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，會(huì)上我校被評(píng)為首批縣“綠色學(xué)校”。今年，我校又被評(píng)為“濟(jì)南市花園式單位”，并被推薦申報(bào)了“山東省花園式單位”。

通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

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