今年以來，xx市教育和體育系統堅持問題導向，突出基層黨支部的品牌打造、包聯共建和黨員的示范帶動，有效夯實了基層黨支部的組織基礎，發(fā)揮了黨建對教育教學工作的促進作用，工作總結如下：

突出品牌打造。在系統內開展“一校一品”黨建文化特色示范學校創(chuàng)建活動，推進過硬黨支部創(chuàng)建，樹立先進典型，加強示范引領，促推教育質量和辦學水平的提升。在市內，在充分調研的基礎上，立足系統實際，在高中、初中、小學三個學段各確定一處黨建示范點，發(fā)揮標桿引領作用，抓黨建促教學，抓示范促提升。在市外，4月份集中開展了黨建對標學習活動，組織各單位黨支部書記和黨務工作者到北師大馬克思主義學院和xx縣教體局進行了黨建對標學習。

突出包聯共建。為充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心和服務引領作用，提升基層學校黨建工作規(guī)范化科學化水平，推動全系統黨建工作全面提升、全面規(guī)范、全面過硬，形成“三點聯建、資源共享、優(yōu)勢互補、協調發(fā)展”的基層黨組織聯動機制，重點開展了黨委委員包聯黨支部、五星支部包聯低星支部、公立黨支部包聯兩新黨支部的“三包聯”活動，4月份制定下發(fā)了“三包聯”活動方案，對各單位黨務工作者進行了專題培訓，黨組成員分別深入包聯黨支部進行了黨建工作專題調研。

突出示范帶動。突出黨員的示范帶動作用，實施支部班子、書記“雙強鍛煉”計劃和黨務干部“聚專提能”計劃，定期組織系統內各單位黨支部書記參加全國基層黨支部書記培訓，持續(xù)提升“帶頭人”抓黨建、促發(fā)展的能力水平；以突出黨建與業(yè)務的融合為重點，對黨員星級評定方案進行了進一步的修訂完善；實施“雙培養(yǎng)”工程和“導師帶徒”工程，目前新確定“導師帶徒”對象24對，開展了“一對一”提升工程，讓黨員教師“亮身份”，明確自身職責，發(fā)揮優(yōu)秀黨員和骨干教師在教學、科研、師德等方面的傳幫帶作用，促進教師隊伍整體素質的提升；根據黨員的興趣愛好、專業(yè)特長等，建立特色“黨員工作坊”18個，通過培育特色黨小組品牌，搭建黨群“連心橋”。

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